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新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
小学音乐第一课好朋友教案
音乐教案/小学音乐
编订：XX教育机构
小学音乐教案
精品教学设计
小学音乐第一课好朋友教案
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
好朋友
小学音乐第一册第一课
课时安排：两课时
第一课时
教学内容：表演《你的名字叫什么》
聆听《口哨与小狗》
第二课时
教学内容：聆听《玩具兵进行曲》
表演《拉勾勾》
第一课时案例
教学目标：1、学习并背唱歌曲《你的名字叫什么》，学会用音乐的方式与教师和同学交
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往
；
2、聆听《口哨与小狗》，感受轻松活泼的曲风和逼真可爱的形象；
3、营造轻松活泼的音乐活动现场，为小朋友的表现与欣赏提供时间与空间，让
他们喜欢并乐于参加音乐实践活
动。
教学内容：表演《你的名字叫什么》
聆听与表现《口哨与小狗》
教具准备：多媒体课件
教学重点、难点：
通过歌曲、乐曲的感受与表现调动学习音乐的积极性，能动起来听，动起来唱，全身心
地感
受音乐，感受音乐在我们生活中。
教学过程：
一、律动进教室
随着《你的名字叫什么》的伴奏音乐律动进教室。（引导小朋友和着音乐节拍做自己想要
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做
的动作。熟悉新歌旋律，为歌曲的表演作准备。）
二、学习与表演《你的名字叫什么》
1、新课导入
师：今天老师和大家坐在一起非常开心，老师很想知道小朋友的名字叫什么，能告诉我
吗？
师：你的名字叫什么？
生：我叫ⅹⅹ（ⅹⅹⅹ）
（提问，学生回答，在他们回答时老师击拍节奏ⅹⅹ或ⅹⅹⅹ进行引导）
2、初步感受
师：现在我要唱着歌来提问，你能用歌声来回答我吗？
（提问，回答数遍，引导学生用自己喜欢的旋律哼唱）
录音范唱，完整感受歌曲。学生听音乐作简单律动：在回答自己名字时击拍相应节奏型。
3、师生表演唱。
三、聆听与表现《口哨与小狗》
1、完整的聆听音乐，说一说你看到了什么，想到了什么，在音乐中还听到了什么声音？
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