五年级信息技术上册 第2课 快乐绘图—绘图工具的使用教学实录 粤教版.docx

五年级信息技术上册第2课快乐绘图—绘图工具的使用教学实录粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术上册第2课快乐绘图—绘图工具的使用教学实录粤教版

教学内容

粤教版五年级信息技术上册第2课快乐绘图—绘图工具的使用

本课主要讲解绘图工具的使用方法，包括绘制矩形、椭圆、直线、曲线等图形，以及图形的填充、线条、阴影等属性的调整。通过实际操作练习，学生能够熟练掌握绘图工具，提高美术创作和设计能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到绘图工具在信息表达和创意设计中的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过操作绘图工具，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.提升学生的数字创意表达，鼓励学生发挥想象，创作个性化作品。

4.培养学生的合作与交流能力，在小组活动中学习分享和协作。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课前，已具备基本的计算机操作能力，如鼠标和键盘的使用。对于绘图软件的基本界面和操作有一定的了解，能够进行简单的图形绘制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对绘图和设计活动有较高的兴趣。他们在操作上表现出较强的动手能力，但部分学生可能对细节处理不够细致。学习风格上，既有喜欢独立操作的学生，也有偏好合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在使用绘图工具时，学生可能会遇到操作步骤复杂、难以理解的问题。对于颜色搭配、图形比例等设计元素，部分学生可能缺乏审美感和创意。此外，学生在协作学习时，可能存在沟通不畅、分工不均等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版五年级信息技术上册教材，包括本节课的学习资料。

2.辅助材料：准备与绘图工具使用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备计算机、绘图软件，确保设备运行正常，软件版本适宜。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便学生分组进行绘图练习。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师展示一些有趣的绘图作品，如卡通、漫画等，引导学生讨论：“你们喜欢这样的作品吗？你们自己也能创作出这样的作品吗？”

2.回顾旧知：教师提问：“在上一节课中，我们学习了哪些计算机操作？请同学们分享一下你们的收获。”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括绘图工具的种类、使用方法以及图形的属性调整。

2.举例说明：教师通过具体例子，如绘制矩形、椭圆、直线、曲线等，帮助学生理解知识。

三、互动探究（约15分钟）

1.教师提出问题：“如何使用绘图工具绘制一个有趣的卡通人物？”引导学生进行讨论。

2.学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

四、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：教师给出一些绘图题目，如“绘制一个有趣的动物”、“设计一个个性化的卡通形象”等，让学生独立完成。

2.教师指导：教师针对学生的作品进行点评，指导学生如何提高作品的质量。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调绘图工具的使用方法和技巧。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

六、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.鼓励学生课后创作一幅作品，分享到班级群，与其他同学交流学习心得。

教学过程中，教师应注意以下几点：

1.注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中掌握绘图工具的使用方法。

2.鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。

3.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和帮助。

4.营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-绘图软件介绍：除了课本中提到的绘图工具，还可以向学生介绍如AdobeIllustrator、CorelDRAW等专业的绘图软件，以及在线绘图平台如Canva、Pixlr等，这些工具在图形设计、创意表达等方面有更多高级功能。

-图形设计原则：介绍一些基本的图形设计原则，如对比、重复、对齐、亲近性等，帮助学生理解如何通过这些原则来提升作品的专业性和美观度。

-数字艺术史：简要介绍数字艺术的发展历程，包括重要的数字艺术作品和艺术家，激发学生对数字艺术创作的兴趣。

2.拓展建议：

-创意设计挑战：组织学生参与创意设计挑战，如“环保主题插画设计”、“节日主题海报设计”等，鼓励学生运用所学技能解决实际问题。

-主题创作课程：结合学校的主题活动，如环保日、科技节等，设计相应的主题创作课程，让学生在创作中学习，在学习中提升。

-实地考察：组织学生参观艺术展