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西南师大版·一年级上册;学习回顾;认识了0~9。;1.0~9的含义及书写;①我们可以用0~9表示物体的数量。
②0可以表示没有,也可以表示起点。;2.0~9各数的排序;3.数的分解与组成;;认识了0~9。;运用一一对应的方法来比较物体数量的大小关系。
根据数的顺序:后面的数比前面的数大,前面的数比后面的数小。
两个数一样大,用“=”连接;前面的数比后面的数大,用“”连接;前面的
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