以例启思：高中政治课案例教学的深度探索与实践.docx

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2025-04-16 发布于上海
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以例启思：高中政治课案例教学的深度探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育体系中，政治课作为一门重要的人文学科，对于学生的思想塑造、价值观形成以及社会认知的培养起着关键作用。传统的高中政治课教学模式，多以教师讲授为主，侧重于理论知识的灌输。在这种模式下，教师往往是课堂的中心，按照教材章节顺序逐点讲解政治理论、概念和原理，学生则主要以被动接受的方式学习，通过记笔记、背诵等手段来掌握知识。这种教学方式虽在知识传授上有一定成效，但随着教育理念的更新和时代的发展，其弊端日益凸显。

从学生学习体验角度来看，传统教学方式使得课堂氛围较为沉闷，学生参与度不高。政治课中的理论知识，如哲学原理、