《9 擦黑板和整理讲桌》（教案）-2023-2024学年人教版劳动一年级下册.docx

《9擦黑板和整理讲桌》（教案）-2023-2024学年人教版劳动一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

同学们，今天我们要学习的是《9擦黑板和整理讲桌》这一课。这节课可是很实用的哦，我们要学习如何把教室保持得整洁，让我们的学习环境更加美好。你知道吗？我们在一年级上册已经学过简单的清洁工具的使用，这次我们要在之前的基础上，学习更细致的清洁工作。让我们一起来看看课本上都提到了哪些内容吧！????

首先，我们要学习的是如何正确使用抹布和拖把。这个过程可是有很多小窍门的哦！接下来，我们要学习如何擦拭黑板，让黑板焕然一新。最后，我们要学习整理讲桌，保持讲桌的整洁，方便我们上课使用。这些内容都和我们在课本上学到的清洁工具使用有着紧密的联系，让我们一起在实践中学以致用吧！????

核心素养目标

在本节课《9擦黑板和整理讲桌》中，我们致力于培养学生的几个关键核心素养：

1.**劳动素养**：通过实践操作，让学生体验到劳动的价值，培养他们对劳动的尊重和热爱。

2.**实践能力**：学生在学习如何擦黑板和整理讲桌的过程中，提升动手能力和解决问题的能力。

3.**环境意识**：让学生认识到保持环境整洁的重要性，培养他们爱护公共空间的意识。

4.**生活技能**：学习这些实用的劳动技能，有助于学生在日常生活中更好地照顾自己和他人。

5.**安全意识**：在操作清洁工具时，强调安全的重要性，培养学生安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

-学生在一年级上册已经接触过基本的清洁工具使用，如抹布、拖把等。

-他们对简单的清洁工作有一定的了解，如扫地、擦桌子等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实践活动普遍感兴趣，尤其是那些能够亲自动手的活动。

-他们具备一定的观察力和模仿能力，能够通过示范学习新技能。

-学习风格上，有的学生喜欢合作学习，有的则更倾向于独立操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些学生来说，如何正确使用清洁工具可能会存在困难，特别是对于手部协调能力较弱的学生。

-理解清洁工作的细节和顺序可能对一些学生来说是一个挑战。

-在操作过程中，如何保持专注和耐心，以及如何正确处理意外情况，也是学生可能遇到的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《劳动》课本，特别是《9擦黑板和整理讲桌》这一章节。

2.辅助材料：准备相关的图片，如不同类型的抹布、拖把等，以及清洁工作步骤的图表。

3.实验器材：准备足够的抹布、拖把、清洁剂等清洁工具，确保每个小组都能进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组有一张桌子用于操作；在教室一角设置实验操作台，方便学生进行实操练习。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：同学们，你们有没有想过，每天我们上课的地方——教室，是如何保持干净整洁的呢？今天，我们就来学习如何擦黑板和整理讲桌，让我们的教室更加美好。

2.提出问题：你们知道黑板和讲桌为什么会脏吗？我们应该如何正确地清洁它们呢？

3.学生分享：请同学们分享他们在家里或学校里做过的清洁工作。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.黑板清洁方法：

-讲解抹布的种类和正确使用方法。

-展示正确的擦拭黑板步骤，从上到下，从左到右。

-强调擦拭时力度要适中，避免损坏黑板。

2.讲桌整理方法：

-讲解整理讲桌的顺序，先清理桌面，再整理抽屉。

-强调保持桌面整洁的重要性，避免影响上课。

3.实际操作演示：

-教师现场演示黑板清洁和讲桌整理的过程。

-学生跟随教师一起操作，熟悉操作步骤。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组练习：

-将学生分成小组，每组配备清洁工具。

-每组选择一名代表进行黑板清洁和讲桌整理的练习。

-其他成员观摩并给予建议。

2.学生展示：

-各小组派代表展示练习成果。

-教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：同学们，在刚才的练习中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？

2.学生回答：请学生分享他们在练习中遇到的问题及解决方法。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：如果黑板上有顽固的污渍，我们应该如何处理？

2.学生回答：请学生分享他们的清洁经验。

3.教师总结：针对学生提出的不同清洁方法，进行总结和归纳。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.引导学生思考：通过今天的学习，你们有什么收获？

2.学生分享：请学生分享他们在学习过程中的感悟。

3.教师总结：强调保持环境整洁的重要性，培养他们的责任感和团队协作精神。

七、总结与作业（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调黑板清洁和讲桌整理的重要性。

2.作业