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第2课 手工书设计  教案 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册.docx

第2课 手工书设计  教案 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册.docx

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第2课手工书设计教案2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:手工书设计

2.教学年级和班级:八年级(1)班

3.授课时间:2024年10月15日星期一9:00-10:00

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力,通过观察和欣赏不同风格的手工书设计,提升对美的感知和鉴赏能力。

2.增强学生的动手实践能力,通过实际操作,让学生掌握手工书的基本制作技巧和设计理念。

3.培养学生的创新思维,鼓励学生在设计过程中发挥想象,创造出具有个人特色的手工书作品。

4.提高学生的文化理解能力,让学生了解手工书的历史和文化内涵,增强对传统文化传承的认识。

重点难点及解决办法

重点:

1.手工书的基本制作步骤:重点在于掌握折页、装订等基本技巧,确保书籍结构的稳定性。

2.设计创意:引导学生发挥创意,设计出具有个性和特色的手工书。

难点:

1.技术难点:学生在制作过程中可能遇到纸张折叠不准确、装订不牢固等技术问题。

2.创意发挥:如何激发学生的创意思维,使设计作品既有实用性又有艺术性。

解决办法:

1.技术难点:通过示范和逐步指导,让学生跟随步骤练习,逐步掌握制作技巧。提供充足的练习时间,让学生在实践中解决问题。

2.创意发挥:鼓励学生从日常生活、兴趣爱好中寻找灵感,通过小组讨论和教师引导,激发创意思维。提供多样化的材料和工具,帮助学生尝试不同的设计风格。

教学资源

-硬件资源:美术专用教室、剪刀、胶水、针线、彩纸、卡纸、彩笔、铅笔、橡皮、画板等手工制作材料。

-软件资源:人教版初中美术八年级上册教材《手工书设计》相关章节内容。

-课程平台:学校美术教育平台或班级微信群,用于发布教学资料和交流讨论。

-信息化资源:网络图片库,用于展示不同风格的手工书设计案例。

-教学手段:多媒体投影设备,用于展示设计步骤和作品示例;实物展示,用于展示已完成的手工书作品。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对手工书设计的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们是否有过制作或拥有自己的手工书?它们与你们的生活有什么特别的关系?”

展示一些关于精美手工书设计的图片或视频片段,让学生初步感受手工书设计的魅力或特点。

简短介绍手工书设计的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.手工书基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解手工书设计的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解手工书设计的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍手工书的组成部分,如封面、内页、装订方式等,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.手工书案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解手工书设计的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的手工书设计案例进行分析,如日记本、旅行记、儿童绘本等。

详细介绍每个案例的背景、设计理念和创作过程,让学生全面了解手工书设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人表达、情感记录或知识传播的影响,以及如何应用手工书设计解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与手工书设计相关的主题进行深入讨论,如“如何设计一本适合学生的手工书?”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对手工书设计的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调手工书设计的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括手工书设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调手工书设计在个人创作、情感表达和知识传播中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用手工书设计。

7.课后作业布置(5分钟)

目标:巩固学习效果,培养学生的实践能力。

过程:

布置课后作业:让学生根据本节课所学,设计并制作一本简单的手工书,可以是日记本、相册或故事书等。

要求学生在下一节课展示自己的作品,并分享设计思路和制作过程。

8.教学反思(课后)

目标:总结教学效果,为后续教学提供改进方向。

过程:

教师课后反思本节课的教学过程,包括学生的参与度、学习效果和教学方法的适用性。

根据反思结果,调整教学策略,优化教学内容,以提高教学质量和学生的学习兴趣。

知识点梳理

1.手工书设计的基本概

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