综合探究一 从地图上获取信息（教学设计）-2019-2020学年七年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）.docx

综合探究一从地图上获取信息（教学设计）-2019-2020学年七年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起开启一段奇妙的地图之旅！????我们将用地图这把神奇的钥匙，打开历史与社会的大门。????我们将通过实际操作，学习如何在地图上获取信息，感受历史的脉络，体验社会的变迁。????课堂上，我会带着你们一起探索地图的奥秘，让历史与社会知识变得生动有趣。????让我们共同期待这场精彩的探索之旅吧！????

核心素养目标

1.提升地理空间思维，学会从地图中提取地理信息。

2.培养历史意识，理解历史事件与地理环境的关系。

3.增强社会责任感，关注社会变迁与区域发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定地图类型与功能：重点讲解不同类型地图（如自然地图、行政地图、交通地图等）的特点和用途，使学生能够识别和运用。

-地图阅读技巧：强调地图的阅读方法，如比例尺的应用、方向判断、距离计算等，帮助学生提高地图阅读能力。

2.教学难点

-地理信息的提取与分析：难点在于如何从地图中提取关键信息，并进行逻辑分析，例如从地形图上识别山脉、河流等自然地理特征。

-地理环境与历史事件的关系：理解不同地理环境如何影响历史事件的发展，例如地理位置对古代文明兴衰的影响。

-综合运用地图知识解决问题：难点在于将地图知识与实际问题相结合，如根据地图设计简单的地理路线规划。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑、地图教具（纸质地图、地形模型等）

-课程平台：学校内部教学平台、历史与社会课程资源库

-信息化资源：在线地图服务（如Google地图、百度地图等）、历史地理信息数据库

-教学手段：多媒体课件、视频资料、互动式地图软件

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一幅古代丝绸之路的地图，引导学生思考地图在历史研究中的作用。

-提出问题：地图是如何帮助我们了解历史的？它包含了哪些信息？

-学生回答：引导学生讨论地图上的地理要素，如山脉、河流、城市等。

二、讲授新课（20分钟）

1.地图类型与功能（5分钟）

-介绍地图的种类：自然地图、行政地图、交通地图等。

-讲解每种地图的特点和用途，例如如何使用比例尺、方向标等。

-通过实例分析，如展示一张城市地图，让学生学会识别地图上的重要信息。

2.地图阅读技巧（10分钟）

-讲解如何阅读地图：比例尺的应用、方向判断、距离计算。

-实际操作：让学生观察一张地图，尝试找出地图上的关键信息。

-分组讨论：每组学生选择一张地图，讨论并分享他们的发现。

3.地理信息提取与分析（5分钟）

-通过实例讲解如何从地图中提取信息，如分析地形对古代文明的影响。

-学生实践：提供一张包含历史信息的地图，让学生进行信息提取和分析。

三、巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，涉及地图阅读、信息提取等。

-小组讨论：学生分组讨论练习题，互相解答疑问。

四、课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提问，检查学生对新知识的掌握情况。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

-创新活动：设计一个“历史地图寻宝”游戏，让学生在地图上寻找特定地点，并描述其历史背景。

-学生展示：每组选派代表展示他们的寻宝成果，全班进行评价。

六、总结与拓展（5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，强调地图在历史研究中的重要性。

-拓展：布置课后作业，要求学生收集一张他们感兴趣的历史地图，并分析其包含的信息。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课：地图类型与功能（5分钟）、地图阅读技巧（10分钟）、地理信息提取与分析（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节：创新活动（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地图的故事》：这本书通过讲述地图的历史，展示了地图在人类历史发展中的重要作用。

-《地理信息系统》（GIS）简介：介绍GIS的基本概念和应用，让学生了解现代地图技术的发展。

-《世界地图集》：提供不同类型的地图，如政治地图、经济地图、文化地图等，让学生从不同角度认识世界。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一本关于地图的书籍进行阅读，了解地图的历史和发展。

-鼓励学生利用网络资源，如在线地图服务，探索自己家乡或感兴趣地区的地图。

-组织学生进行小组项目，要求他们制作一张展示当地历史变迁的地图，包括重要事件、地标等。

-学生可以尝