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人教版四年级语文《琥珀》教案及作业设计.docxVIP

人教版四年级语文《琥珀》教案及作业设计.docx

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人教版四年级语文《琥珀》教案及作业设计

目录

人教版四年级语文《琥珀》教案及作业设计(1)................3

一、教学目标...............................................3

二、教学重难点.............................................4

三、教学准备...............................................4

四、教学过程...............................................5

(一)导入新课.............................................5

(二)初读课文,整体感知...................................6

(三)精读课文,深入理解...................................6

(四)拓展延伸.............................................6

(五)总结回顾.............................................7

五、作业设计...............................................9

(一)课堂练习.............................................9

用“琥珀”造句..........................................9

根据课文内容填空.......................................10

简要概括琥珀形成的过程.................................11

(二)课后作业............................................12

阅读相关科普文章,了解更多关于琥珀的知识...............13

完成一幅琥珀形成的图画,并附上简短的文字说明...........15

写一篇日记,记录你对琥珀以及科学探索的看法和感受.......16

六、板书设计..............................................16

七、教学反思..............................................17

人教版四年级语文《琥珀》教案及作业设计(2)...............18

教案概述...............................................18

1.1教学目标..............................................18

1.2教学重难点............................................19

1.3教学方法..............................................20

教学过程...............................................20

2.1导入新课..............................................21

2.1.1引入话题............................................22

2.1.2提出问题............................................23

2.2阅读分析..............................................25

2.2.1理解字词............................................25

2.2.2分析内容............................................25

2.2.3感悟情感............................................26

2.3语言积累..............................................27

2.3.1词语摘录............................................28

2.3.2佳句背诵............................................29

2.4写作指导.................................

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