2024-2025学年高中生物 第三章 基因的本质 第二节 DNA的分子结构和特点教学设计 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中生物第三章基因的本质第二节DNA的分子结构和特点教学设计新人教版必修2

授课内容

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教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索生物世界的神秘之门，走进2024-2025学年高中生物必修2的第三章，第二节——DNA的分子结构和特点。这一节内容，就像是一把钥匙，能帮助我们解锁生命的奥秘。我们将会一起揭开DNA这把“生命之锁”的构造之谜，感受科学的魅力。准备好了吗？让我们一起开始这段奇妙的旅程吧！????

核心素养目标

1.科学探究能力：通过实验和观察，学习DNA分子的提取和鉴定方法，提升实验操作和数据分析能力。

2.科学思维能力：理解DNA双螺旋结构，培养逻辑推理和空间想象能力。

3.科学态度与价值观：认识到DNA在生物遗传中的重要性，树立对科学研究的敬畏之心。

4.合作学习意识：在小组讨论中，学会倾听、分享和协作，提升团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①DNA分子的双螺旋结构及其组成单位（核苷酸）的排列方式；

②DNA复制的基本过程和特点，特别是半保留复制的原理；

③DNA分子在遗传信息传递中的重要作用。

2.教学难点，

①理解DNA分子双螺旋结构的稳定性和功能机制；

②掌握DNA复制的精确性和纠错机制；

③将DNA分子的结构和功能与实际生物学现象相联系，如遗传病的成因和预防。在讲解过程中，需要引导学生深入思考，通过模型构建和模拟实验等活动，帮助学生突破这些难点。

教学资源

-软硬件资源：生物显微镜、DNA提取实验器材、计算机、投影仪、高清屏幕。

-课程平台：学校生物实验室预约系统、在线教学平台。

-信息化资源：DNA结构动画、DNA复制过程视频、相关科学文献数据库。

-教学手段：实物模型、教学课件、实验报告模板、小组讨论引导问题。

教学过程设计

**用时：45分钟**

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**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于生物进化和遗传的纪录片片段，引导学生思考：“生命的奥秘是如何一代代传承的？”

-**用时**：2分钟

2.**提出问题**：提出问题：“我们是如何知道生命的遗传信息存储在DNA中的？DNA的结构是什么样的？”

-**用时**：1分钟

3.**小组讨论**：让学生分组讨论，分享他们对DNA结构的初步理解。

-**用时**：2分钟

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**二、讲授新课（25分钟**）

1.**DNA的双螺旋结构**

-**讲解内容**：介绍Watson和Crick的DNA双螺旋模型，讲解DNA的组成单位（核苷酸）、碱基对、螺旋结构等基本概念。

-**师生互动**：展示DNA双螺旋结构的模型，让学生观察并提问。

-**用时**：5分钟

2.**DNA的复制**

-**讲解内容**：讲解DNA复制的过程，包括解旋、配对、合成等步骤，重点讲解半保留复制的原理。

-**师生互动**：通过动画演示DNA复制过程，让学生参与互动，回答问题。

-**用时**：10分钟

3.**DNA的功能**

-**讲解内容**：讲解DNA在遗传信息传递中的作用，包括基因表达、遗传病等。

-**师生互动**：提问学生：“DNA是如何影响生物的性状的？”引导学生思考DNA与遗传的关系。

-**用时**：5分钟

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**三、巩固练习（10分钟**）

1.**练习题**：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在规定时间内完成。

-**用时**：5分钟

2.**小组讨论**：让学生分组讨论练习题中的难点，互相解答疑问。

-**用时**：5分钟

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**四、课堂提问与反馈（5分钟**）

1.**随机提问**：随机抽取学生回答问题，检查他们对知识的掌握情况。

-**用时**：2分钟

2.**学生反馈**：让学生分享他们在学习过程中的收获和困惑，教师给予及时反馈和指导。

-**用时**：3分钟

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**五、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课的重点内容，强调DNA结构、复制和功能的重要性。

-**用时**：2分钟

2.**拓展**：提出问题：“DNA的研究对我们有什么实际意义？”鼓励学生思考科学研究的价值。

-**用时**：3分钟

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知识点梳理

1.**DNA的化学组成**：

-核苷酸：DNA的基本组成单位，由磷酸、五碳糖（脱氧核糖）和碱基组成。

-碱基：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）、鸟嘌呤（G）四种。

-碱基配对规则：A-T、C-G，通过氢键连接。

2.**DNA的分子结构**：

-双螺旋结构：由两条反向平行的链组成，螺旋的稳定由氢键和碱基堆积力维持。

-螺旋直径：约2nm，螺旋间距