2025届河南省豫南五市高三普通高中毕业班综合测试（一模）语文试题试卷含解析.docVIP

2025届河南省豫南五市高三普通高中毕业班综合测试（一模）语文试题试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字,完成各题。

2019年4月，巴黎圣母院起火的消息掀起了一阵波澜。一场大火来势汹汹,有800多年历史的巴黎圣母院遭严重损毁。2018年9月,一场持续整晩的大火使巴西国家博物馆几乎毀于一旦。这些的教训提醒我们，人类历史中的文化古迹有可能会消逝。文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间推移，那些的文物都不可避免地日渐老化。保护，意味着老与新的巧妙结合。()，使文化记忆得以传承,这是历史的使命，每一代人。文化保护工作要凝聚社会共识，让越来越多的人参与进来，形成合力。有些损毁或许无法避免，但有没有对保护工作，结果会大不一样。如果巴黎圣母院在翻新工程伊始，就对各种可能出现的火情有所警惕、建立预案，或许我们今天目睹的会是另一番场面。虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地限制文物损毁和文物衰老，为文化延续活力注入源源不竭。

1．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A．沉重留传义不容辞全力以赴 B．沉痛流传义不容辞全神贯注

C．沉重流传责无旁贷全神贯注 D．沉痛留传责无旁贷全力以赴

2．下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A．我们应最大可能地重新激活文物，在过去与未来的往复行进中

B．在未来与过去的往复行进中，文物应最大可能地被我们重新激活

C．在过去与未来的往复行进中，我们应最大可能地重新激活文物

D．文物应最大可能地被我们重新激活，在未来与过去的往复行进中

3．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A．虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地延缓文物损毁和文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。

B．文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和文物衰老，使文化延续的活力源源不竭。

C．文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。

D．虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地避免文物损毁和延缓文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。

2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

以形象为主要特点的汉语言，不可能像西方语言那样作过多的语言规则的理性分析，而应以整体和形象思维为主。在实际教学过程中，我们应尽可能语言文字的理性规则，让学生通过大量的阅读和语言实践，在潜移默化中领悟民族语言的独特规则，从而能够。

A．感知弱化师心自用 B．感知简化学以致用

C．感悟简化师心自用 D．感悟弱化学以致用

3、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

和贾至舍人早朝大明宫之作

岑参

鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。

金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。

花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。

独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．首联从宏大处开篇，充分展示皇宫的景象。“寒”“阑”二字暗示了春色将尽的凋零和作者内心略带凄凉之感。

B．颔联以景寓情，蕴藉深沉，“金阙”“玉阶”其辞藻富丽堂皇，写出了一派升平之景，反映了诗人渴望中兴之心境。

C．颈联着力渲染了上朝的景象，展现了一幅繁华的上朝盛况。“迎”“拂”二字生动形象，描写细腻。

D．本诗以“早朝”为中心，对“早”与“朝”的关系处理得当，既巧妙结合春景，又写出了宫廷气象和上朝的威仪庄严。

2．诗的尾联落笔不凡，感情复杂深刻。请结合全诗分析其表现的情感和手法并作简要分析

4、下列对联中，适合悬挂在李白纪念馆的一组是

①秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心

②半亭清风山与水一船明月酒和诗

③盛唐诗酒无双士青莲文苑第一家

④留得正气冲霄汉著成信史照尘寰

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5、送友人寻越中山水

李白

闻道稽山去，偏宜谢客①才。

千岩泉洒落，万壑树萦回。

东海横秦望②，西陵绕越台。

湖③清霜镜晓，涛白雪山来。

八月枚乘④笔，三吴张翰杯。

此中多逸兴，早晚向天台。

注释：①谢客，即谢灵运，浙江会稽人。②秦望，山名，在绍兴南部。③湖，指镜湖。④枚乘，西汉辞赋家，古淮阴人，因在七国叛乱前后两次上谏吴王而显名。

1．下面对这首诗的赏析，