外研版英语三年级下册 Unit 2 Know your body Period 1 Get ready Start up 单元教学设计.pdf

Unit2单元整体教学设计

课题：三下Unit2Knowyourbody

教材：外研版（三年级起点）英语三年级下册

课型：Unit2KnowyourbodyPeriod1

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Knowyourbody，涉及“人与自我”主题范畴；通过不

同的场景，学习我们身体不同部位的英文表达；学习谈论自己的身体部位；了解

我们身体各部位的功能以及对我们的重要性；学习描述自己的朋友的外貌特征。

本单元紧紧围绕身体部位这一主线，学习运用“I/Youhave(nt)got...”and“He

/She/Ithas(nt)got...”谈论我们的身体部位；通过娜娜的梦，学习了解身体各部

位的功能以及它们对我们的重要性；学习描述身边的朋友的外貌特征；学习设计

一个机器人。通过学习，了解身体各部位对我们的重要作用；增强身体自我认同

感；提升学生们自信社交的能力；学习描述他人的外貌特征，了解并接受自己与

他人在外貌上的区别，树立正确的交友观；学习过程中，培养学生学习英语的热

情，树立学好英语的信心。

Knowyourbody

学习并介绍不同身感知不同身体部位对我描述朋友的外貌

体部位的英文表达的重要性特征

GetreadySpeedupFuelup

(Learnthewords)

(Storytime)(Hearit,sayit)

Startup

(Letsread)通过娜娜的梦，学习了解身学习描述身边的朋友的

介绍身体部位，描述他人体各部位的功能以及它们对外貌特征

我们的重要性

的身体部位

Hititbig

(Wecandoit)

设计一款机器人，巩固复习身体部

位的表达

学习身体部位的表达，描述他人的外貌，树立正确的交友观

用所学语言描述不同的身体部位；了解不同身体部位对我

们的重要性，能够介绍朋友的外貌特征

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自外语教学与研究出版社的英语（三年级起点）三年级下册Unit

2Knowyoubody本部分学习的核心语言是学习不同身体部位的英文表达；学习

用句型“I/Youhave(nt)got...”and“He/She/Ithas(nt)got...”谈论我们的身体

部位。课文情景是Amy一家堆雪人，大家各自负责雪人不同的身体部位，在大

家的齐心协力之下，堆出一个完美的雪人。核心语言使用场景为日常生活常见，

易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过Amy一家堆雪人的情景，学习不同身体部位的英

文表达；学习用句型“I/Youhave(nt)got...”and“He/She/Ithas(nt)got...”谈

论我们的身体部位。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容

运用到生活实际中。

How:本课时属于日常对话，学习用句型“I/Youhave(nt)got...”and“He/She/

Ithas(nt)got...”谈论我们的身体部位；学习过程中强调学生在自主探究、小