外研版英语三年级下册 Unit 3 Yummy food Period 2 Speed up 单元教学设计.pdf

Unit3单元整体教学设计

课题：三下Unit3Yummyfood

教材：外研版（三年级起点）英语三年级下册

课型：Unit3YummyfoodPeriod2

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Food，涉及“人与自我”主题范畴；通过不同的场景，

学习不同食物的英文表达；学习介绍自己或他人喜欢和不喜欢的食物；了解农场

里常见的食物；了解不同国家的食物的相关内容。本单元紧紧围绕食物这一主线，

学习运用“I(don’t)like…He/Shelikes/doesn’tlike…”介绍自己或他人喜欢和

不喜欢的食物；学习运用“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”谈论喜欢或不喜

欢的食物；通过Taotao和Jiajia在爷爷奶奶家的农场里早起寻找并获得早餐食物

的故事，学习了解我们能在农场里获得的食物，并巩固复习谈论喜欢和不喜欢的

食物的相关表达；学习不同国家的食物的相关内容；学习制作三明治。通过听、

说、读、演等系列活动，内化了主题学习内容，体现了在主题引领下，结合人与

自我谈论饮食的话题，渗透健康饮食的观念；将语言知识与文化知识相结合，锻

炼了学生的语言能力，帮助学生树立健康饮食、快乐生活的理念；学习过程中，

培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。

Food

谈论自己或他人喜了解农场里常见的食物了解不同国家的

欢和不喜欢的食物饮食文

GetreadySpeedupFuelup

(Learnthewords)

(Storytime)(Hearit,sayit)

Startup

(Letsread)了解农场里常见食物；复习询问了解来自不同国家的食物；

学习食物的英文表达；谈论自

并回答喜欢的食物的表达学习不同国家的饮食文

己或他人喜欢或不喜欢的食物

Hititbig

(Wecandoit)

学习自己动手制作三明治

学习不同食物的表达，谈论对食物的喜好，了解不同国家的饮食文

用所学语言谈论自己或他人对食物的喜好；了解不同国家的饮食文化；

渗透健康饮食的观念；快乐生活的理念

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自外语教学与研究出版社的英语（三年级起点）三年级下册Unit

3Yummyfood本部分学习的核心语言是了解农场里常见食物；巩固复习用句型

“Doyoulike…?”“Nowwe’vegot…”询问并回答喜欢的食物以及描述获得的

食物。课文情景是Taotao和Jiajia在爷爷奶奶家的农场里早起寻找并获得早餐食

物的故事。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生

的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过Taotao和Jiajia的故事，学习了解我们能在农场里

获得的食物，并巩固复习谈论喜欢和不喜欢的食物的相关表达。通过创设情景，

激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于日常对话，了解农场里常见食物；巩固复习用句型“Doyou

like…?”“Nowwe’vegot…”询问并回答喜欢的食物以及描述获得的食物；学习

过程中强调学生在自主探究、小组合作和