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连云港市海州区2024年八年级《语文》上学期期中试题与参考答案

一、积累?运用。（30分）

1．（10分）班级开展“少年正是读书时”主题学习活动，请同学们参与。阅读下面语段，完成相关任务。

在耕读传家的优良传统中，中华民族生生不息的精神血脉得以赓续。李大钊同志博通典籍、深思好学，曾生动比喻：“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”毛泽东同志早在学生时期，就“从早至晚，读书不休”。从这些历史上的读书佳话中可以_______看到：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，通过学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子。爱读书、读好书、善读书，从书本中jí（）取智慧和营养，才能积蓄青春远航的动力、储备人生搏击的能量。

当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态______。这是一个学习的时代，各种新知识爆炸增长、快速dié（）代，读书怎会无用？各种听书APP、图书市集等______“圈粉”，社交网络上一系列学习型小组热闹非凡，见证着青年人读书学习的高涨（）热情。对于青年人来说，切不可把书读“窄”了。青年人一定能在博览群书、日积月累中成就更好的自己，拥有更广阔、更丰富、更有价值的人生。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

jí汲取

dié迭代

高涨zhǎng

（2）下列选项中对“博览群书”中“博”的解释正确的一项是C

A.渊博

B.通晓

C.广泛

D.取得，博取

（3）依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是D

A.清醒 层出不穷 持续

B.清晰 屡见不鲜 连续

C.清醒 屡见不鲜 连续

D.清晰 层出不穷 持续

（4）结合平时的阅读感受，对语段中画线的句子，发表你的看法。

【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“jí取”写作“汲取”，“dié代”写作“迭代”，“高涨”中的“涨”读作“zhǎng”。

（2）本题考查词语含义。根据词语积累，“博览群书”的意思是“广泛阅读各种书籍”，“博”是“广泛”的意思。

故选：C。

（3）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。

第一处：清醒：头脑清楚。清晰：清楚明晰。结合后面“看到”可知，填“清晰”更合适。

第二处：层出不穷：一次又一次地出现，没有穷尽。屡见不鲜：多次见到，一点也不新奇。结合语境可知，此处指新技术新模式新业态一次又一次地出现，填“层出不穷”更合适。

第三处：持续：延续，继续。连续：一个接一个；一次连一次。结合语境可知，此处指各种听书APP、图书市集等不中断地“圈粉”，填“持续”更合适。故选：D。

（4）本题考查语言表达。解答此题，能结合平时的阅读感受，围绕语段中画线句子谈出看法，言之成理即可。

【解答】答案：

（1）汲迭zhǎng

（2）C

（3）D

（4）示例：只要想学习，总会有适合自己的形式。可以借助各类APP听书，也可以到图书市集购书阅读，还可以参加网络学习小组与学友交流。虽然形式不同，但只要有学习的热情，学习无处不在，读书相伴人生。

【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。

2．（2分）在“创建文化墙”栏目，有一段宣传报道的文字，请你找茬（限一处）。

经过一段时间努力，校园的文化氛围更加浓厚，同学们的审美能力也有所增加。

【分析】本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

【解答】“同学们的审美能力也有所增加”搭配不当，应将“增加”改为“提高”。

答案：

将“增加”改为“提高”。

【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

3．（3分）某同学整理了本学期的名著阅读篇目，请你将其归入电子书架的相应类别中，归类正确的选项是（）

①王树增《长征》②卞毓麟《星星离我们有多远）

③法布尔《昆虫记》④埃德加?斯诺《红星照耀中国》

⑤蕾齐尔?卡森《寂静的春天》

⑥李鸣生《飞向太空港》

A．②③⑤/①④⑥ B．②③④/①⑤⑥ C．①③⑤/②④⑥ D．①③④/②⑤⑥

【解答】《长征》土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移