2024-2025学年八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播教学实录（新版）新人教版.docx

2024-2025学年八年级物理上册2.1声音的产生与传播教学实录（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年八年级物理上册2.1声音的产生与传播教学实录（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年八年级物理上册2.1声音的产生与传播教学实录（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、信息处理能力和科学态度与责任。学生将通过实验探究声音的产生，学会运用科学方法分析问题，提高观察、实验操作和数据分析能力。同时，引导学生理解声音传播的原理，培养对科学现象的好奇心和求知欲，增强科学素养和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解声音是由物体振动产生的，并能举例说明。

②帮助学生掌握声音在空气中、水中和固体中的传播特点，以及声音传播速度的基本概念。

③引导学生通过实验观察和数据分析，得出声音传播与介质种类和温度的关系。

2.教学难点

①理解声音的振动和传播过程，特别是声音在不同介质中传播速度的差异。

②将抽象的物理概念转化为具体可观察的现象，如声音的振动不易直接观察，需要借助实验和模型理解。

③培养学生运用物理原理解释实际生活中的声音现象，如为什么在不同房间里说话的声音听起来不一样。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新版《八年级物理上册》教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与声音的产生和传播相关的图片、图表和视频，如振动的图片、声音在不同介质中传播速度的图表，以及日常生活中的声音传播现象视频。

3.实验器材：准备音叉、鼓、空气瓶、水槽、温度计等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置安全区域，确保实验安全。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师以生活中的声音现象引入，如鸟鸣、雷声等，引导学生思考声音是如何产生的。

-展示一系列图片，包括乐器、声带振动等，激发学生对声音产生原理的好奇心。

-提问：“你们知道声音是如何产生的吗？它传播的途径有哪些？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“声音的产生与传播”。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①声音的产生

-教师讲解声音是由物体振动产生的，并通过实验演示音叉振动产生声音的过程。

-学生观察实验现象，总结出声音产生的条件。

-例举生活中的声音产生实例，如吉他弦振动、鼓面振动等。

②声音的传播

-教师讲解声音传播的介质，包括固体、液体和气体，并通过实验演示声音在不同介质中的传播速度。

-学生观察实验现象，总结出声音传播速度与介质种类的关系。

-讨论声音在不同介质中的传播差异，如为什么在水中游泳时听不到声音。

③声音的传播条件

-教师讲解声音传播需要介质，真空不能传声的原理。

-学生通过实验验证真空不能传声的现象。

-讨论声音传播的实际应用，如声波测距、超声波探测等。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

①实验操作

-学生分组进行实验，观察不同介质中声音传播速度的差异。

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

②观察记录

-学生记录实验数据，分析声音传播速度与介质种类、温度的关系。

-教师引导学生进行数据整理和分析，得出结论。

③小组讨论

-学生讨论声音在生活中的应用，如声波测距、超声波探测等。

-教师引导学生从科学的角度分析声音在生活中的应用价值。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

①声音传播速度与介质种类的关系

-学生讨论声音在不同介质中的传播速度差异，如固体、液体、气体。

-举例回答：为什么在水中游泳时听不到声音？因为声音在水中的传播速度比在空气中快，所以声音在水中传播时，我们几乎感觉不到声音的存在。

②声音传播条件

-学生讨论声音传播需要介质，真空不能传声的原理。

-举例回答：为什么在太空中宇航员不能直接听到对方的声音？因为太空是真空状态，没有介质，所以声音无法传播。

③声音在生活中的应用

-学生讨论声音在生活中的应用，如声波测距、超声波探测等。

-举例回答：声波测距是如何工作的？声波测距是利用声波在空气中的传播速度，通过测量声波往返的时间来计算距离。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括声音的产生、传播条件和传播速度。

-学生总结本节课的重点和难点，如声音产生的条件、声音传播速度与介质