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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
九年义务教育课程标准三年下册课文阅读
教学设计22、月球之谜
语文教案/小学语文/小学三年级语文教案
编订：XX教育机构
小学三年级语文教案
精品教学设计
九年义务教育课程标准三年下册课文阅读教学
设计22、月球之谜
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
预习课（20分钟）
精读课（40分钟）
主要任务
教学过程
一、谈话引入
这节课，我们继续学习第22课《月球之谜》。上节课我们初读了课文，学习了课文第一
段，知道（指有月亮、星星、云彩的天空实景图）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，
那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨
大的努力。
二、学习第2自然段
第2页
小学三年级语文教案
精品教学设计
1、过渡：想不想去月球看一看？让我们随两名美国宇航员一起去看看。打开书，93页。
2、自由朗读课文第2自然段，一会儿请同学们说一说到月球上你看到了怎样的景象。
3、学生汇报，主要结合“这里的天空……一片荒漠”说月球景象，并明确写月球景象的句
子一共有3句。
4、以读带讲，指导有感情地朗读写景的第一句话，注意将“黑沉沉”、“洒满”、“灿烂”读得稍
重些。并利用课文插图月面、天空及远处地球景象，引导学生感知月亮景色—月亮上，天空
是黑天，地面却是白天，很有意思。
5、指导学生有感情朗读写月景的后两句，注意将“满是”、“任何”“一片”等词读得稍重些。
并利用自备的关于月球尘土、岩石和环形善于月面荒漠图感知月球景色。了解“满”“任何”、“荒
漠”意思。
6、指读写月景的三句话，其他学生边听边找一个词语形容月亮景色（“十分奇异”等）。
7、你了解的月球上的景色还有哪些？根据课外搜集的图片介绍，月背面景象、月海等。
三、学习第三自然段
1、过渡：月球上不但景色奇异，还有一些现象值得人们研究。
2、自由读第3自然段第1句话，有感情朗读这句话，体会“一下子”的意思（板书：尘土
能杀菌）。
第3页
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精品教学设计
3、读第一句话，你想到了什么？先同座交流，在指名汇报（杀菌一般用药物，而月球上
尘土却有这个功能，挺有意思。把细菌撒在从月球带回的尘土上，细菌一下子都死了，死得
较快，为什么呢？令人费解。）
4、作者也是这样想的。引导有感情朗读第2句话。注意读出疑问语气。
四、学习第四、五自然段
1、过渡：再看一个与月球尘土有关的现象。
2、自由读第4自然段，说你知道了什么？
3、学生汇报，注意“一旦”、“特别”意思（板书：种玉米养水藻）
4、讨论：看到这
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