七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第三节 动物细胞教学设计 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第三节动物细胞教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索生物的奇妙世界，走进《七年级生物上册》第二单元“生物体的结构层次”，开启第一章“细胞是生命活动的基本单位”的第三节——动物细胞。在这一节课里，我们不仅要认识动物细胞的结构，还要了解它们是如何协同工作，让我们的身体能够健康、活力的！??????????让我们一起走进这个充满生机的小世界吧！????

核心素养目标

1.观察与探究：学会使用显微镜观察动物细胞，培养细致观察和实验操作能力。

2.科学思维：理解细胞结构与功能的关系，发展科学推理和逻辑思维能力。

3.科学态度与责任：认识到细胞是生命活动的基础，树立对生物科学的兴趣和探索精神。

4.人与自然：了解动物细胞与人类健康的关系，增强对生物多样性和生态平衡的尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经在前面的学习中了解了细胞的基本概念，包括细胞的结构和功能，以及它们在生物体中的作用。对于动物细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，大家应该有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对生物学科抱有浓厚的兴趣，喜欢探索生命现象。他们具备一定的观察能力和动手操作能力，能够通过实验来验证科学原理。学习风格上，有的同学更倾向于通过实验和观察来学习，而有的同学则更善于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习动物细胞时，同学们可能会遇到以下困难和挑战：一是显微镜的使用技巧，如何调整焦距和观察细胞结构；二是细胞结构的理解，如何将抽象的细胞结构与实际观察到的图像相对应；三是细胞功能与人体健康的关系，如何将生物学知识应用到实际生活中。这些都需要我们在教学过程中给予适当的指导和帮助。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级生物上册》教材，特别是第二单元“生物体的结构层次”和第一章“细胞是生命活动的基本单位”的相关内容。

2.辅助材料：准备动物细胞结构图、细胞功能说明图表以及相关的科普视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色液等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

“同学们，你们知道我们的身体是由什么组成的吗？今天我们要一起来揭开这个奥秘，探索生命的基本单位——细胞。你们对细胞有什么样的了解呢？请分享一下。”

通过提问，激发学生的好奇心，引出细胞的概念，为后续新课的学习做好铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.细胞概述（用时5分钟）

详细内容：

“细胞是生命活动的基本单位，所有的生物体都是由一个或多个细胞组成的。细胞具有以下基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。接下来，我们将重点学习动物细胞的结构和功能。”

2.动物细胞结构（用时5分钟）

详细内容：

“动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。细胞膜是细胞的保护层，控制物质的进出；细胞质是细胞内的液体环境，含有各种细胞器；细胞核则是细胞的控制中心，负责遗传信息的传递。”

3.动物细胞功能（用时5分钟）

详细内容：

“动物细胞具有以下功能：代谢、生长、分化、繁殖等。这些功能使得细胞能够维持生命活动，为生物体提供支持。”

三、实践活动（用时10分钟）

1.观察动物细胞（用时5分钟）

详细内容：

“同学们，现在请你们拿出显微镜，观察载玻片上的动物细胞。注意观察细胞膜、细胞质、细胞核等结构，并与课本上的图对照。”

2.细胞结构绘图（用时5分钟）

详细内容：

“根据你们的观察，请绘制动物细胞的结构图，并标注各部分名称。完成后，与同学交流，互相学习。”

3.细胞功能讨论（用时5分钟）

详细内容：

“同学们，现在请你们结合课本内容，讨论动物细胞的功能。讨论结束后，每组派一名代表分享讨论成果。”

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.动物细胞与人体健康的关系（举例回答）

“动物细胞的代谢活动与人体健康有什么关系？请举例说明。”

2.细胞结构与功能的关系（举例回答）

“细胞膜、细胞质、细胞核等结构分别具有哪些功能？请举例说明。”

3.动物细胞与植物细胞的不同点（举例回答）

“动物细胞与植物细胞有哪些不同之处？请举例说明。”

五、总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

“同学们，今天我们学习了动物细胞的结构和功能。通过观察、讨论和实验，大家对细胞有了更深入的了解。希望你们能够将所学知识