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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《故事两则》教学设计(五年级下册选学课
文第二课)
语文教案/小学语文/小学五年级语文教案
编订：XX教育机构
小学五年级语文教案
精品教学设计
《故事两则》教学设计(五年级下册选学课文第
二课)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目的：
1、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，体会文字打动人心的原因，说说自己的感受。
2、通过法国著名诗人帮助老妇人的故事，教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质，
激发学生学习语言的热情。
3、培养学生的想象力，从而更深人体会语言的魅力。
4、学法迁移，自主学习《“我们一起消灭法西斯”》。
教学重点、难点：了解课文内容，感受“春天到了”这句话能打动人心的原因，感受语言文
字的魅力。
教学过程：
一、谈话导入，揭题课题。
第2页
小学五年级语文教案
精品教学设计
1、课件展示文中插图，学生看图说话。
2、学生朗读课文中描写妇人的片断：她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
在她的身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”
3、师：一位满头白发、衣衫褴褛、佝偻着腰的老妇人，站在街头乞讨了整个上午，可是
到了中午，她还是什么也没得到；晚上，情况却发生了很大的变化，过往行人纷纷给她铜币。
这是怎么回事呢？是什么产生了这么大的魔力呢？其实，就因为——《加了一句话》（板书课
题）
4引导学生质疑：诗人加了一句什么话？
二、初读课文，了解大意
1、师：下面请大家自己大声朗读课文。在读课文时，除了思考“诗人加了一句什么话？”
你还要对自己提哪些要求？
2、学生自读课文。
3、用几句话概括课文内容。可采用填空的方式。
双目失明的老妇人；诗人；
行人们。
三、再读课文，走进心灵
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小学五年级语文教案
精品教学设计
1、走近老人
师：让我们再次走近老人，读——她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在
她的身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”（学生再次朗读）
师：有哪些人经过老人身旁呢？
小练笔：（选择其中一个人物来写）
一位衣着华丽的绅士。
一位珠光宝气的贵妇。
一个打扮入时的少女。
……
师：（学生交流之后）为什么人们开始看了木牌上的字都无动于衷？没有人为老人留下
一个铜板。此时，老人在想些什么呢？
2、走近行人
师：可是晚上，这一切发生了巨大的变化。请读课文——无论是衣着华丽的绅士、贵妇，
还是打扮
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