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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《一次比一次有进步》教学实录反思一
课堂实录/小学语文课堂实录
编订：XX教育机构
小学语文教案
精品教学设计
《一次比一次有进步》教学实录反思一
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学实
录资料适用于小学语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材
的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
《一次比一次有进步》教学实录反思一
郑萍发表
《一次比一次有进步》教学反思
课改的大潮汹涌澎湃。沐浴课改的阳光，我们的教学发生了巨大的变化，教师的教学观
念、学生的学习方式都与以往有所不同。新课改下的课堂教学，更注重学生主体性的发挥，
倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集、处理信息，获取新知识的能力，
交流与合作的能力。更注重资源的开发和利用，学科的整合；注重联系生活调动生活体验等
等。作为新课改浪潮下的一名小学老师，我不断学习、更新自己的教学观念，在人教版一年
级上册的《一次比一次有进步》一课的教学中，为实践这些课改的新理念做了一些的努力。
片断一：
（学生整体感知课文，学习生字之后）
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小学语文教案
精品教学设计
师：刚才我们一起认识了生字，现在我们再来读读课文。（拿出燕子妈妈的头饰）我是燕
子妈妈，你们都是“小燕子”。
（学生觉得很有趣，都哈哈笑了起来，有的还展开双臂，扑起“翅膀”来。）
师：孩子们，请你们赶快飞到菜园里，把你的发现告诉“妈妈”吧！可以一个人练读，也可
以几只小燕子一起讨论讨论。
（生兴奋地、热烈地边读边找有关的句子）
师：谁愿意把你的发现读给妈妈听？
生１：妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。
生２：妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的。
生３：（抢着读）妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。
师：哎呀，我的小燕子们可真聪明呀！你们发现了冬瓜和茄子这么多不同的地方，心里
高兴吗？
生：当然高兴啦！
师：（故意皱眉）那我怎么没听出来呀？？
生：（歪着头，眨着眼想了一会儿）我知道了！我们应该要读得很高兴才行呀！
师：（笑着点头）那你们就试着用兴奋、高兴的语气读一读吧！
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（生练读后，用多种方法读）
片断二：
师：小燕子们，为什么你们第一次、第二次都没发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有
小刺，第三次却发现了呢？
生１：这次我看得特别认真。
生２：因为我一次比一次看得认真呀。
生３：（调皮地）这一次我还用手摸了，才知道有小刺，粗粗的。
师：你们真是妈妈的好孩子，不但会用眼睛看，还知道用手摸。真是一次比一次有进步
呀！
师：（出示实物冬瓜和茄子）你们知道它们还有什么不同吗？
（生有的摇头，有的在小声议论，有的在思考）
师：让我们一起切开冬瓜和茄子，你们可以看一看，可以闻一闻，也可以捏
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