小学语文：“”国标本五年级上册《少年王冕》教学设计.pdfVIP

新修订苏教版小学语文配套教材

语文教案

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“”国标本五年级上册《少年王冕》教学设

计

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

精品教学设计

“”国标本五年级上册《少年王冕》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教材说明

本文节选自《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大意借名流隐括全文”。原文介绍了王冕的

一生，作者认为王冕的为学和为人是最理想的，希望借助他批评儒林中各种各样的错误。本

文只涉及王冕的少年时代，因而取名《少年王冕》。

这是一篇写人的课文，讲述了少年王冕虽家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学

习，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也随之好转的故事，赞扬了王冕勤奋刻苦的好

学精神和孝敬母亲的美德。

本单元为“走进名著”单元，虽然让学生阅读的是“改写的名著”，却担负着播撒兴趣种子的

任务。

教学目标

1、能随文认识9个生字，能读准“诸暨、供、闷、积攒、镶”等难读字的字音。

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2、能正确、流利、有感情地朗读课文，尤其是人物对话和景物描写。

3、通过对人物的言行等的感悟，体会人物的品质：王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲

的美好品德。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

一、介绍文本，布置初读任务。

《少年王冕》是根据清代小说家吴敬梓的《儒林外史》第一回改写的。小说原文用白话

文写作，介绍了王冕的一生。我们所学习的课文，只涉及到王冕的少年时代，所以取名为《少

年王冕》。请四个学生分读课文，说说课文写了王冕的哪几件事情？王冕是一个怎样的人？

1、四个学生读书（1-2，3-4，5，6-7），要求能随文正确读出字音。

2、尝试概括事件和人物特征：放牛、画荷花；孝敬母亲、刻苦学习。

二、学习王冕放牛，体会他孝敬母亲的美德。

1、提出问题：从哪里看出王冕孝敬母亲呢？

2、你能读出王冕孝敬母亲吗？

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3、为什么王冕要说自己“在学堂里闷得慌”而“帮人家放牛，心里倒快活些？”

4、小结学法：俗话说，“言为心声”。一般说来，嘴里说的，就是心里想的。但是，有时

候，嘴里说的，又并不是心里想的，需要我们仔细分辨。

5、阅读好母亲、秦家人的话。

6、分角色朗读人物对话。

1、找到王冕回答母亲的话；

2、读好王冕的话；

3、明白王冕是“顺着母亲的话在说”，表示自己喜欢帮人家放牛，目的是让母亲不必难过。

其实王冕是在说：拿母亲的血汗钱去读书，让他很惭愧；而他帮人家放牛可以贴补家用，当

然“心里倒快活些”。不把意思说明白，就是怕母亲听了难