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第4课《指尖上的结艺》（教案）-2024-2025学年湘教版劳动四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，同学们，今天我们要一起探索《指尖上的结艺》这个神奇的世界！这节课，我们将会学习湘教版四年级上册劳动课本中的第4课内容。这节课，我们不仅要动手实践，还要动脑思考，感受传统技艺的魅力。接下来，我们就一起走进这个五彩斑斓的结艺世界吧！????

二、核心素养目标分析

在本节课《指尖上的结艺》中，我们旨在培养学生的几个关键核心素养。首先，通过动手实践，提升学生的动手操作能力和实践创新能力。其次，让学生在了解传统结艺的过程中，增强文化自信和民族自豪感。再者，通过团队合作，培养学生的合作意识和沟通能力。最后，鼓励学生在学习过程中保持好奇心和探索精神，为终身学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：掌握基本的结艺技巧，包括打结方法、结型识别和创意结艺设计。

-**举例解释**：例如，重点讲解如何正确地打出方形结、中国结等基础结型，以及如何将这些结型组合成有创意的饰品或工艺品。

2.教学难点

-**难点内容**：理解结艺的对称美和平衡感，以及如何将不同的结型灵活组合。

-**举例解释**：学生在尝试制作复杂结型时，可能会遇到对称性和平衡性的问题。例如，在制作中国传统结艺时，如何确保结的每一部分都均匀分布，避免出现倾斜或不均匀的情况。此外，学生可能难以将两种或多种结型巧妙地结合，以创造出独特的视觉效果。

四、教学资源

-软硬件资源：彩色线材、打结工具、剪刀、胶水、展示架

-课程平台：班级专用教学平台，用于展示学生作品和教学视频

-信息化资源：结艺制作步骤图解PPT、结艺历史和文化背景资料

-教学手段：实物展示、分组合作、视频演示、现场指导

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们要一起走进一个充满色彩和创意的世界——结艺。你们知道什么是结艺吗？(停顿，等待学生回答)

2.学生学习：结艺是一种传统的手工艺，通过打结的方式来创作各种美丽的饰品和工艺品。今天，我们就来学习一些基础的结艺技巧。

二、新课讲授

1.老师角色：首先，我们来认识一下常用的结艺线材。比如，这些彩色线材，它们有不同的粗细和材质，适合制作不同风格的结艺作品。(展示不同线材)

2.学生学习：我注意到老师的展示架上有很多不同颜色的线，这些线材的材质和粗细对结艺作品有什么影响呢？

3.老师角色：材质和粗细会影响作品的耐用性和美观度。比如，细线适合制作小巧精致的饰品，而粗线则更适合制作大型的工艺品。(演示如何使用不同线材)

4.老师角色：接下来，我们学习如何打好一个方形结。方形结是结艺中最基础的结型，掌握了它，你们就可以尝试更多的结型了。(展示方形结的打法)

5.学生学习：老师，方形结的打法好像有点复杂，我能再仔细看看吗？

6.老师角色：当然可以。我会一步一步地演示，然后你们可以跟着我一起尝试。(老师演示方形结打法，学生跟随学习)

7.老师角色：现在，让我们尝试用方形结来制作一个小小的结艺饰品。比如，我们可以做一个简单的项链或者手链。(分发材料，学生动手实践)

8.学生学习：我按照老师的步骤做，但是我的结艺饰品好像不够美观，怎么办？

9.老师角色：不要担心，结艺是一门需要耐心和练习的艺术。你们可以先从简单的结型开始，逐渐提高难度。同时，多观察老师的示范，多请教同学，相信你们会越来越棒的。(提供个别指导，鼓励学生互相帮助)

三、课堂活动

1.老师角色：现在，我们来一个小游戏。我会展示一个结艺作品，你们要猜猜它是用什么结型制作的。(展示作品，学生猜测)

2.学生学习：老师，我觉得这个作品是用了中国结的打法，因为它有那么多层。

3.老师角色：非常好，你的观察很仔细。现在，轮到你们展示了。请每组同学用今天学到的结艺技巧，制作一个作品，并向大家介绍它的结型。(学生分组制作，展示作品)

四、总结与反思

1.老师角色：同学们，今天我们学习了结艺的基础知识和技巧，你们觉得怎么样？

2.学生学习：我觉得结艺很有趣，但是做起来有点难。

3.老师角色：没错，结艺是一门需要耐心和细心的艺术。但是，只要你们坚持练习，一定能够做出漂亮的作品。今天，我们学到了方形结，还有哪些结型你们感兴趣？

4.学生学习：我想学中国结，它看起来很漂亮。

5.老师角色：好的，我们会在接下来的课程中继续学习更多有趣的结型。记住，每一次的尝试都是进步的开始。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**技能掌握**：学生在学习《指尖上的结艺》后，能够熟练掌握基本的结艺技巧，如方形结的打法，以及如何将不同结型组合成简单的饰品或工艺品。通过