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基于科学思维品质培养的初中科学创新实验的实践研究

一、研究背景

随着教育改革的不断推进，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。科学思维品质作为科学素养的核心组成部分，对于学生理解科学知识、解决科学问题以及未来的发展具有至关重要的作用。传统的初中科学实验教学往往侧重于知识的验证和技能的训练，对学生科学思维品质的培养重视不足。而创新实验能够为学生提供更加开放、自主的探究环境，激发学生的好奇心和求知欲，促进学生科学思维品质的发展。因此，开展基于科学思维品质培养的初中科学创新实验的实践研究具有重要的现实意义。

二、研究目标

探索初中科学创新实验的设计与实施策略，以有效培养学生的科学思维品质。

构建基