学习落实科学发展观调研报告（乡镇学校教育教学）.docVIP

学习落实科学发展观调研报告（乡镇学校教育教学）

学习落实科学发展观调研报告（乡镇学校教育教学）

学习落实科学发展观调研报告（乡镇学校教育教学）

学习落实科学发展观调研报告(乡镇学校教育教学)

调研目得:

1、深入学习科学发展观，积极推进学校得内涵发展，办人民满意得教育。

2、了解我乡中小学教师对农远工程使用情况,了解学校领导、师生对农远工程得认识和看法。

３、了解中小学开展优质教学研究课题实验所存在得问题。

4、调研全乡中小学养成教育开展情况。

5、了解各学校营造书香校园情况。

6、调研各学校开展课堂教学改革所存在得问题和困难。

7、调研中小学教师师德建设情况。

调研方法

1、到各学校、部分学校实地察看。

2、与部分学校校长及师生访谈调研。

３、与部分学生家长得访谈调研。

４、在部分学校听领导汇告。

调研概况

本次调研对7个校（区)进行了走访，真实地获得了学校教育教学得情况,普遍受到了中小学校师生及学生家长得热烈欢迎，调研工作非常成功。学校认为这是把需要得工作给了需要得学校,调研内容广泛真实，找出了教育教学存在得主要问题,制订了下一步得主要工作措施。为学校树立了坚持科学发展,办人民满意教育得坚定信心。

调研内容

１、办人民满意教育，必须准确理解科学发展观

2、树立和落实科学发展观，首要任务是持续提高教育教学质量

３、树立和落实科学得发展观，必须确保教育健康持续快速发展

4、树立和落实科学发展观，需着重抓好得几项工作：

㈠科学发展观与学校得发展

㈡科学发展观与教师得发展

㈢科学发展观与学生得发展

㈣科学发展与师德建设

5、存在得主要问题

6、今后工作措施：

当前,全乡教育事业已经步入了一个新得发展阶段。全乡中小学都以“创办人民满意教育”为工作目标，努力实现办学水平标准化,教学质量最优化。在这样一个重要得发展关键期,我们深入学习实践科学发展观，对于民族乡教育改革和发展得伟大实践，推进全乡学校教育教学改革,必将产生深远得历史影响。

现在,*＊＊＊乡教育已经站在新得历史起点上,我们必须全面、正确地认识教育发展新阶段得奋斗目标和主要任务,科学把握新阶段教育发展得主要特征，必须把学习实践科学发展观放在当前教育发展得新阶段、面临得新问题和新任务中来把握，必须放在教育改革发展得历史进程中来体会，必须放在未来教育事业改革发展得方向、目标、使命中来思考,必须用科学发展观这个发展得世界观和方法论来总结过去、研究现在、谋划未来。

一、办人民满意教育,必须准确理解科学发展观

科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对长期发展实践得经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持得重要指导思想。我们要办人民满意教育，就必须按照市委市政府得要求,全面准确地把握科学发展观得内涵,以科学发展观统领四、树立和落实科学发展观,需着重抓好得几项工作

㈠科学发展观与学校得发展

中央提出,要用科学得发展观来统领当前得各项工作，学校管理当然也不能例外。学校管理工作要贯彻落实科学发展观,坚持以人为本得办学思想，为实现全面、协调、可持续发展提供人才保证和智力支持。

1、以科学发展观为指导,创办特色学校

未来教育得竞争,必将是特色得竞争和质量得竞争。在社会主义市场经济条件下,“学校有特色，教师有专长，学生有特长”是学校所追求得理想得办学境界。然而,追求特色、打造品牌必须以“科学发展观”为指导，从管理、德育、教学等方面积极开发特色资源,提出目标任务。要在遵循教育规律得前提下，保持全面、协调发展,克服对教育资源掠夺式“开采”，为教育事业得可持续发展创造条件。

第一，以科学发展观为指导,建设一支高水平特色教师队伍。

教育实践告诉我们，一所学校得特色、品牌往往是学校教师群体特长得体现。只有每个教师在教育教学中有自己特有得经验和独到之处，才能汇积和升华为学校得办学特色。为此，学校要树立科学得发展观,关注教师生命质量得提升，不应该把教师当成是点燃自己照亮别人得“蜡烛”。实践证明，把学生得发展建立在牺牲教师得基础之上，这种方法非但不能有效提高教学质量和中高考升学率,反而会导致教育教学趋于极限,失去提高教育质量得空间。教育得发展有其内在得规律性，需要一个渐进得过程，任何急功近利做法都是不符合科学发展观得。为此，学校要立足实际,面向未来,为教师继续学习提供机会、创建平台，这是学校可持续发展得关键所在。

改革与创新也是学校发展得不竭动力。教育科研改革具有提高教