交通运输工程_培养方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、培养目标

交通运输工程专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神，能够适应社会主义现代化建设需要，从事交通运输系统规划、设计、建设、运营、管理等方面工作的复合型、应用型人才。

二、培养规格

1.思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想道德品质和社会责任感，遵守国家法律法规，具有正确的世界观、人生观和价值观。

2.专业知识：

-掌握交通运输工程的基本理论、基本知识和基本技能；

-熟悉交通运输系统的规划、设计、建设、运营、管理等方面的基本原理和方法；

-了解国内外交通运输工程的发展动态和前沿技术。

3.实践能力：

-具备交通运输系统规划、设计、建设、运营、管理等方面的实际操作能力；

-具备交通运输工程相关软件的应用能力；

-具备一定的实验、测试、分析、解决问题的能力。

4.创新能力：

-具备创新意识，能够提出新的观点和解决方案；

-具备一定的科研能力，能够参与交通运输工程相关的研究工作。

5.综合素质：

-具备良好的沟通能力和团队合作精神；

-具备较强的自学能力和终身学习能力；

-具备良好的身心素质和职业道德。

三、课程体系

交通运输工程专业课程体系分为通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程四个层次。

1.通识教育课程：包括思想政治理论课、大学英语、计算机基础、体育、军事理论等，旨在培养学生的综合素质和基本能力。

2.专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、土木工程材料、测量学、土力学与基础工程等，为学生打下扎实的理论基础。

3.专业核心课程：包括交通运输工程、交通运输规划与管理、道路工程、桥梁工程、隧道工程、交通工程、交通信息工程及控制等，使学生掌握交通运输工程的核心知识和技能。

4.专业选修课程：包括交通运输工程经济学、交通运输系统分析、城市轨道交通、高速公路运营管理、物流工程等，拓宽学生的知识面，培养学生的专业兴趣。

四、实践教学

交通运输工程专业实践教学主要包括实验、实习、设计、毕业论文（设计）等环节。

1.实验：通过基础实验、专业实验等，使学生掌握实验基本方法和技能。

2.实习：组织学生到交通运输工程相关企业进行实习，使学生了解行业现状，提高实践能力。

3.设计：通过课程设计、毕业设计等，培养学生的设计能力和创新能力。

4.毕业论文（设计）：要求学生结合所学知识和实践经历，完成一篇具有创新性的毕业论文（设计），以检验学生的综合能力。

五、教学计划

交通运输工程专业教学计划分为两个阶段：基础阶段和专业阶段。

1.基础阶段（1-2学期）：主要完成通识教育课程和专业基础课程的学习。

2.专业阶段（3-6学期）：主要完成专业核心课程和专业选修课程的学习，并进行实践教学。

六、考核方式

交通运输工程专业考核方式包括平时成绩、实验报告、实习报告、课程设计、毕业论文（设计）等。

1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。

2.实验报告：考核学生实验操作能力和实验数据分析能力。

3.实习报告：考核学生在实习过程中的实践能力和对行业现状的了解。

4.课程设计：考核学生的设计能力和创新能力。

5.毕业论文（设计）：考核学生的综合能力，包括文献综述、研究方法、数据分析、结论等。

七、就业方向

交通运输工程专业毕业生可在以下领域就业：

1.交通运输规划与管理部门；

2.道路、桥梁、隧道等交通工程建设单位；

3.交通运营管理单位；

4.交通科研院所；

5.交通相关企业。

八、结语

交通运输工程专业培养方案旨在为学生提供全面、系统的教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为我国交通运输事业的发展贡献力量。

第2篇

一、培养目标

交通运输工程专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的交通运输工程学科基础理论、专业知识、实践技能和创新精神，能在交通运输规划、设计、施工、管理、咨询等领域从事相关工作的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.政治思想与道德素质：

-坚定理想信念，热爱祖国，拥护党的基本路线和方针政策；

-遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感；

-具备较强的团队合作精神和组织协调能力。

2.专业知识与技能：

-掌握交通运输工程的基本理论、基本知识和基本方法；

-具备交通运输系统规划、设计、施工、管理、咨询等方面的能力；

-熟悉交通运输行业的政策法规、行业标准和技术规范；

-具备运用计算机、外语等工具进行信息检索、分析和处理的能力。

3.实践能力：

-具备交通运输工程现场施工、实验、设计等基本技能；

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