第14课《金色的鱼钩》（教学设计）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）.docxVIP

第14课《金色的鱼钩》（教学设计）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课以《金色的鱼钩》为载体，旨在通过阅读教学，培养学生对革命英雄的崇敬之情，提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。通过分析课文内容，引导学生深入理解革命英雄的伟大精神，激发学生的爱国情怀。同时，通过小组合作、讨论等形式，培养学生的团队协作能力和表达能力。

核心素养目标

1.阅读理解：培养学生深入理解文本内容，把握人物形象和主题思想的能力。

2.语言表达：提升学生运用规范语言进行口头和书面表达的能力，特别是对英雄事迹的描述和评价。

3.思维品质：通过分析课文，培养学生的批判性思维和创造性思维，激发学生对英雄精神的思考。

4.文化传承：引导学生理解革命精神的时代价值，增强文化自信，培养爱国主义情感。

学情分析

六年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够独立阅读并理解简单的文章。然而，对于《金色的鱼钩》这样的革命题材课文，他们的知识储备和情感体验可能有限，对英雄事迹的理解可能停留在表面。在知识层面，学生对革命历史有一定的了解，但对长征途中的艰苦条件和英雄人物的内心世界了解不够深入。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析能力和表达能力强弱不一，部分学生可能存在阅读速度慢、理解不透彻的问题。在素质方面，学生的集体荣誉感和爱国情感有待加强，对英雄人物的崇敬之情需要进一步培养。此外，学生的课堂参与度和合作学习能力参差不齐，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动发言。这些因素可能会影响学生对本课的学习效果，因此在教学过程中需要根据学生的实际情况进行针对性的教学设计。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生逐步深入理解课文内容。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，体验人物的内心世界。

3.利用多媒体展示长征途中的艰苦环境，增强学生的情感共鸣。

4.通过小组合作，让学生分析英雄人物的品质，培养团队合作能力。

5.结合课文内容，开展写作练习，提升学生的语言表达和创作能力。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是一篇关于革命英雄的课文——《金色的鱼钩》。在上课之前，请大家先思考一个问题：你们认为英雄是什么样的？他们有哪些品质？

（学生）……

（老师）很好，同学们都有自己的看法。今天，我们就通过学习这篇课文，一起来了解一位伟大的英雄，感受他的崇高品质。

二、初读课文，整体感知

（老师）请大家打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完之后，请简要概括一下课文的主要内容。

（学生）……

（老师）很好，大家已经对课文有了初步的了解。接下来，我们一起来分析课文，探究全文的侧重点。

三、分析课文，探究侧重点

1.人物形象分析

（老师）课文中的主人公是谁？他有哪些特点？

（学生）主人公是老班长，他舍己为人，英勇无畏。

（老师）很好，老班长舍己为人的精神值得我们学习。请大家结合课文，具体分析一下老班长在哪些方面表现出了这种精神。

（学生）……

（老师）通过大家的分析，我们可以看到，老班长在关键时刻，总是把别人的生命放在第一位，这种无私奉献的精神令人敬佩。

2.主题思想探究

（老师）那么，这篇课文想要告诉我们什么呢？

（学生）……

（老师）正确，课文通过讲述老班长舍己为人的故事，告诉我们什么是真正的英雄，什么是崇高的品质。在革命年代，无数英雄为了民族的解放事业献出了自己的生命，他们的事迹将永远激励着我们。

3.修辞手法分析

（老师）在课文中，作者运用了哪些修辞手法来表现老班长的形象？

（学生）……

（老师）很好，作者运用了比喻、拟人等修辞手法，使老班长的形象更加生动、感人。这些修辞手法有助于我们更好地理解课文内容。

四、小组讨论，深化理解

（老师）接下来，请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）你认为老班长舍己为人的行为有什么意义？

（2）在现实生活中，我们应该如何学习老班长的精神？

（3）结合自己的实际，谈谈你对英雄的理解。

（学生）……

（老师）请大家认真思考，积极发言。每组选派一名代表进行总结。

五、总结全文，升华主题

（老师）通过今天的学习，我们了解了老班长舍己为人的事迹，感受到了他的崇高精神。在今后的学习和生活中，我们要学习老班长的精神，做一个有担当、有爱心的人。

六、布置作业

（老师）请大家课后完成以下作业：

（1）背诵课文《金色的鱼钩》。

（2）以“英雄”为主题，写一篇作文。

（3）调查身边的一位英雄，了解他的事迹，并撰写一篇报道。

七、课堂小结

（老师）今天的课就上到这里，希望大家能够把今天的学习成果带到生活中去，做一个有担当、有爱心的人。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

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