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;讽谏帝王,是件冒险的事。
批“龙鳞”,逆“圣听”,需要大智大勇。比干挖心、屈原放逐,流传千古。但是著名谏官魏征进谏唐太宗,不仅没有找来杀身之祸,反而让唐太宗这样说——以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。魏征没,朕亡一镜矣!
魏征究竟做了哪些事,让唐太宗发出这样的感慨?;姓:李
名:世民
庙号:太宗
年号:贞观
成就:贞观之治;魏征,字玄成,巨鹿(今属河北)人,初唐伟大的政治家、思想家和杰出的历史学家。少年孤贫,有大志。隋末参加李密义军,后随李密投唐。唐太宗即位,授以谏议大夫、左光禄大夫,封为郑国公,世称“魏郑公”。他生性刚直,直言敢谏,史称“诤臣”,是中国历史上最负盛名的谏臣,竭诚以事太宗,深得信任。唐太宗“数引征入卧内,访以得失”。他辅佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业,被后人称为“一代名相”。死后赠司空、谥号“文贞”。
;有一次,魏征在上朝的时候,跟唐太宗争得面红耳赤。唐太宗实在听不下去,想要发作,又怕在大臣面前丢了自己接受意见的好名声,只好勉强忍住。退朝以后,他憋了一肚子气回到内宫,见了他的妻子长孙皇后,气冲冲地说:“总有一天,我要杀死这个乡巴佬!”
长孙皇后很少见太宗发那么大的火,问他说:“不知道陛下想杀哪一个?”
唐太宗说:“还不是那个魏征!他总是当着大家的面侮辱我,叫我实在忍受不了!”长孙皇后听了,一声不吭,回到自己的内室,换了一套朝见的礼服,向太宗下拜。
唐太宗惊奇地问道:“你这是干什么?”
长孙皇后说:“我听说英明的天子才有正直的大臣,现在魏征这样正直,正说明陛下的英明,我怎么能不向陛下祝贺呢!”
这一番话就像一盆清凉的水,把太宗满腔怒火浇熄了。
;君臣相得
一代良臣:敢说
一代圣主:能容;谏:
太宗:
十思:
;讽、谏、谤、讥、说区别;庙号;谥号;谥号的分类
;①、早期谥号大多为一个字,如周平王、秦穆公等。
②、随着时间的推移,谥号的字数逐渐增多。
③、唐朝以后,帝王的谥号字数???来越长,有的甚至多达十几个字。
例如唐太宗李世民的谥号为“文武大圣大广孝皇帝”。
;臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!;;凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。有善始者实繁,能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。;竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎;奔车朽索,其可忽乎!;君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度。;忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。;总此十思,弘兹九德。简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化,何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!;;;;①、在提出主要观点之前,作者用“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”这两个比喻引出主要观点。
;;;固本思源;;;;;;;;;;;;;;1.对下列各句中加点词语的解释正确的一项是()
A.能克终者盖寡克:克服
B.虽董之以严刑董:督责
C.则思谦冲以自牧冲:冲动
D.简能而任之简:简化
;
;3.下列句子中的重点词语的解释,不正确的一项是()
A.念高危则思谦冲而自牧。自牧:加强自身的道德修养
B.永保无疆之休。休:福禄,喜庆。
C.夫在殷忧,必竭诚以待下。殷忧:深深忧虑。殷:深。
D.虽董之以严刑,振之以威怒。董:惩罚,使……明晰。
;
1.下列句中加点的实词,解释不正确的一项是()
A.永保无疆之休休:喜庆,福禄
B.虽董之以严刑董:督察
C.非特朝廷士大夫而已非特:不仅
D.恩所加则思无因喜以谬赏恩:恩惠
;
4.对下列各句文言句式的判断,不正确的一项是()
A.斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也(判断句)
B.虽董之以严刑(状语后置句)
C.奔车朽索,其可忽乎(宾语前
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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