2025年中考化学总复习专题06 自然界的水（讲义）（原卷版）.docxVIP

PAGE

PAGE1

主题二物质的性质与应用

专题06自然界的水

01考情透视·目标导航

02知识导图·思维引航

03考点突破·考法探究

考点一爱护水资源

考点二水的净化

考点三水的组成

实验水的组成及变化的探究

04题型精研·考向洞悉

题型一爱护水资源

考向01节约用水

考向02保护水资源

考向03水源的现状

题型二水的净化

考向01净水的方法

考向02自来水的生产过程

考向03硬水与软水

考向04简易净水器

题型三水的组成

考向01电解水实验

考向02水的合成

考向03探究水的组成

考向04水的综合考查

跨学科实践活动水质检测及自制净水器

考点

课标要求

命题预测

爱护水资源

认识水的组成，知道水是一种重要的溶剂，了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。

设计水净化等物质分离的方案，制订水循环利用方案你；制取蒸馏水；探究活性炭和明矾等净水剂的净水作用。

对保护水体等社会性科学科学议题展开讨论，积极参与相关的综合实践活动。

1、假设具体情景，以“节约用水，防止水污染”为主题的信息题、开放题是中考的热点之一，围绕水的组成和性质、水的电解实验、水的净化设置的考题是有关水的知识的另外一个热点。常以填空题或实验题的形式进行考查。

2、考查的命题点有：

（1）水资源的利用与保护：①国家节水标志；②水污染的来源及防治措施；③节约用水的措施；④水资源的重要性。

命题形式：常结合社会热点(水体污染)在选择题中考查，有时也会结合其他知识在填空及简答题中考查。

（2）水的净化：①水的净化方法(沉降、吸附、过滤、杀菌消毒、蒸馏)；②硬水和软水的鉴别；③硬水软化的方法；④净化程度的判断。

命题形式：以选择题和填空及简答题为主。

（3）水的组成(电解水实验)：①反应原理；②电解水的微观和宏观结论；③氢气和氧气的检验；④正负极产生的气体体积比和质量比。

命题形式：常以文字叙述和结合实验图两种方式考查，主要在选择题和填空及简答题中考查，有时也会把水的电解实验放在实验探究题中考查。

水的净化

水的组成

考点一爱护水资源

一、水资源状况

1、水的概况：地球上总储水量约为1.391×1018m3，地球表面约71%被水覆盖。可直接利用的淡水量2.53%。

2、总量相对较多，但人均水资源量相对较少，且地域差距很大。

二、水资源的污染与防治

1.水的污染源工业污染：包括：废水、废气、废渣。

主要有农业污染：包括：化肥、农药。

生活污染：包括：污水、垃圾。

2.水体污染的危害有：影响工农业、渔业生产、危害人体健康。

3.爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。

国家节水标志

（1）节约用水

①生活上：a.使用节水器具；b.一水多用，如用淘米水浇花等；

②农业上：改大水漫灌为滴灌、喷灌；

③工业上：循环使用。

（2）防治水污染

工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体处理达标后排放。

农业上：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥。

生活上：生活污水要集中处理达标排放，不使用含磷洗涤剂等。加强水质监测。

1．生活中节约用水可以“一水多用”，但不能用“循环使用”的说法。

2．工业污水不能说“禁止排放”，而要“处理达标后排放”；同理，农业上农药化肥不能“禁止使用”，而要“合理使用”。

1．（2024·湖南长沙）今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是（）

A．园林浇灌采用大水浸灌 B．洗手接洗手液时不关水龙头

C．工业用水不重复利用 D．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机

2．（2024·四川内江）水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是（）

A．推广使用无磷洗衣粉 B．合理使用化肥、农药

C．排放未经处理的工业废水 D．对水源地的水体进行严格保护

考点二水的净化

一、水的净化方法

1、沉降是重力作用，除去水中颗粒较大的不溶性杂质；促进方法：明矾（可促进水中悬浮杂质的沉降）

2、过滤：

倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒；

玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边；

漏斗下端紧靠烧杯内壁①适用范围：难溶性固体与液体的分离。

②实验仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒；实验用品：滤纸。

③原理：分离颗粒大小不同的混合物，除去水中颗粒较小不溶性杂质；

④操作要点、操作说明及未规范操作可能产生的后果：

操作要点

操作说明

未规范操作可能产生的后果

一贴

滤纸紧贴漏斗内壁

如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成过滤速度慢

二低

滤纸边缘低于漏斗口

如果滤纸边缘高于漏斗口，液体可能会从漏斗外流下

漏斗内液面低于滤纸边缘

如果液面高于滤纸边缘，液体会