Unit 6 Useful numbers Period 3（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPeriod3（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过教学三年级上册英语Unit6Usefulnumbers，帮助学生掌握常用数字的表达方式，并能熟练运用这些数字进行简单的日常对话。通过游戏和互动环节，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力，同时锻炼他们的听说读写技能。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际情境学习数字表达，提高语言运用能力；通过了解数字背后的文化知识，增强文化意识；通过解决实际问题，培养逻辑思维和解决问题的能力；同时，通过参与课堂活动，提升自主学习能力和合作学习能力。

三、学情分析

三年级学生对英语学习的兴趣较高，好奇心强，乐于参与课堂活动。在知识方面，学生已初步掌握英语字母和基础词汇，但对数字的掌握程度参差不齐，部分学生能够识别和书写10以内的数字，而其他学生可能还处于认识1-5的基本阶段。在能力上，学生的听说能力较强，但读写能力相对较弱，尤其是数字的书写和运用。素质方面，学生的合作意识和团队精神有待提高，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。这些学情分析表明，本节课需注重基础知识的巩固和拓展，同时通过互动游戏和小组活动提高学生的参与度和合作能力，以促进他们全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教PEP版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备数字卡片、图片展示日常物品的图片、数字相关的视频或动画，以及数字书写的模板。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置数字相关的海报和图表，营造轻松愉快的英语学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们喜欢玩数字游戏吗？”来引导学生思考数字在生活中的重要性。

回顾旧知：教师引导学生回忆之前学过的字母和简单词汇，强调数字与语言学习的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师介绍本节课的主要内容——常用数字的表达方式，包括1-20的数字。

举例说明：教师通过展示图片或实物，如展示一只苹果，同时用英语说“1apple”，帮助学生理解和记忆数字“1”。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试用英语说出自己手中的物品数量。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

讲解新知：教师继续讲解21-100的数字表达，通过板书或幻灯片展示，让学生跟读并模仿。

举例说明：教师通过情景模拟，如“我家里有3个小朋友”，让学生学会在句子中使用数字。

互动探究：学生分组进行角色扮演，一个学生扮演买家，另一个学生扮演卖家，用数字进行简单的买卖交易。

4.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师分发数字卡片，让学生根据卡片上的数字找到相应的物品或图片，并进行展示。

教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和数字表达，鼓励学生多练习。

5.练习巩固（续）（约10分钟）

学生活动：进行“数字接龙”游戏，每组轮流说出一个数字，下一个学生需要接着说下一个连续的数字。

教师指导：教师观察学生游戏中的表现，对表现优异的小组给予表扬，对需要帮助的小组进行个别指导。

6.新课总结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调数字在日常交流中的重要性。

学生展示：邀请几名学生上台展示他们在本节课中学到的数字表达。

7.课后作业（约5分钟）

教师布置作业：让学生回家后和家人用英语进行简单的数字对话，如询问家庭成员的数量或家里物品的数量。

8.教学反思（约5分钟）

教师进行自我反思，根据学生的学习情况和课堂反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握1-100的数字表达，能够在日常生活中正确使用这些数字进行简单的交流。

2.语言能力：学生在课堂上积极参与，通过听、说、读、写的实践活动，提高了英语口语和听力理解能力。

3.读写技能：学生在书写数字时，能够按照正确的顺序和格式进行书写，同时，在句子中使用数字的能力也得到了提升。

4.文化意识：学生通过学习数字，了解了数字在英语文化中的使用习惯，增强了跨文化交际的意识。

5.思维品质：学生在小组讨论和角色扮演活动中，培养了逻辑思维和解决问题的能力，学会了如何用英语进行思考和表达。

6.学习能力：学生在本节课中学会了如何通过观察、模仿和实践来学习新知识，提高了自主学习的能力。

7.合作能力：学生在小组活动中，学会了与他人合作，共同完成任务，增强了团队协作精神。

8.行