- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE1
PAGE1
专题03生物圈中的绿色植物
第08讲绿色植物的光合作用
01考情透视·目标导航 链接课标知目标,命题预测识热点,新旧对比知变化
02知识导图·思维引航知识串联识关联,思维导图巧记忆,特殊标注知重点
03考点突破·考向探究全国视角过考点,探寻真题知考向,变式感知新考法
考点一光合作用的实质和应用
★全面过考点知识梳理+图解助记+备考锦囊
★精准析考向?考向01光合作用的概念及实质
?考向02光合作用的意义及应用
考点二光合作用的相关实验
★全面过考点知识梳理+强记口诀+图解助记+备考锦囊
★精准析考向?考向01绿叶在光下制造有机物(实验)
?考向02光合作用其它相关实验
04专题进阶·拓展应用
拓展一情境应用
科学史与科学前沿情境
农业生产实践情境
拓展二时事热点
考点要求
新课标要求
命题预测
新旧教材对比分析
呼吸作用的实质和应用
新课标在内容标准中明确表述了呼吸作用的实质及过程。对学业的要求是运用植物呼吸作用方面的知识解释生产生活中的相关现象。
呼吸作用实质和意义考点常以选择题、综合题等形式考查,属于必考考点,考查的命题点主要有:呼吸作用的实质;呼吸作用的的应用等。常结合生产生活中相关现象以文字及图片等方式考查
新教材强化了实验:“二氧化碳是光合作用的必需原料么?”
光合作用相关实验
新课标要求通过实验探究光合作用的条件、原料和产物
光合作用相关实验常以选择题、实验探究题、综合题等形式考查,属于高频考点。
考点一光合作用的实质和应用
1、光合作用的实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
2、光合作用的原料:①二氧化碳——通过叶片的气孔进入;②水——根尖的成熟区从土壤等环境中吸收,通过根、茎、叶中的导管运输到细胞。
3、光合作用的产物:①有机物——通过根、茎、叶中的筛管运输到植物体其他部位,②氧气——一部分用于植物体自身的呼吸作用,另一部分通过叶片的气孔散失到空气中。
4、光合作用的条件:光能——光合作用只有在光下才能进行。
5、光合作用的场所:叶绿体——叶绿体因含叶绿素而呈现绿色,绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变为化学能,储存在有机物中。叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
6、光合作用的影响因素及其在农业生产上的应用
光合作用的影响因素
光合作用在农业生产上的应用
光照:一定范围内,光照越强,光合作用越强。
合理密植,间作套种——充分利用光照
二氧化碳浓度:一定范围内,二氧化碳浓度越高,光合作用越强。
施用有机肥,喷施二氧化碳——提高二氧化碳浓度
温度:一定范围内,温度升高,光合作用加强。
暖棚保温——提高温度;增加昼夜温差——减少呼吸作用对有机物的分解。
7、光合作用的意义
(1)有机物:
①用来构建植物体——光合作用制造的有机物为细胞生命活动提供能量,并参与构建植物细胞,进而构成各种组织、器官,直至整个植物体。
②绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物——绿色植物作为生物圈中的生产者,通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他生物。
(2)氧气:
①为生物生命活动提供呼吸;
②维持生物圈中的碳—氧平衡:光合作用中产生的氧,除了满足自身呼吸作用以外,其余的氧都以气体的形式排到大气中去,绿色植物还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的平衡,即碳—氧平衡。
『图解助记』
光合作用表达式:
『备考锦囊』
巧记光合作用的实质
把叶片比喻为制造有机物的工厂,那么“车间”是叶绿体,“动力”是光,“原料”是二氧化碳和水,“产物”是有机物和氧气。
?考向01光合作用的概念及实质
(2024·黑龙江绥化·中考真题)绿色植物光合作用的产物是(????)
A.二氧化碳和水 B.有机物和水
C.有机物和氧气 D.有机物和二氧化碳
【答案】C
【解析】结合分析可知,光合作用的原料是二氧化碳和水,场所是叶绿体,条件是光,产物是有机物和氧,故C正确,ABD错误。
故选C。
【变式1】麒麟西瓜(下图)圆润肥大,果瓤沙脆,含糖量高,味道十分甘甜爽口。麒麟西瓜的糖分来自()
A.吸收作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用
【答案】B
【解析】A.植物的吸收作用是指植物通过根系吸收土壤中的水分和养分,完成生长、发育和代谢的过程。植物利用吸收作用,可以吸收到所需的水分和养分,为自身的生长提供必要的物质基础,A错误。
B.绿色植物利用光,在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程叫作光合作用;因此
您可能关注的文档
- 2025年中考化学总复习专题03 质量守恒定律 化学方程式(讲义)(原卷版).docx
- 2025年中考化学总复习专题06 自然界的水(讲义)(原卷版).docx
- 2025年中考化学总复习专题07 溶液(讲义)(原卷版).docx
- 2025年中考化学总复习专题09 常见的酸和碱(讲义)(原卷版).docx
- 2025年中考化学总复习专题10 常见的盐(讲义)(原卷版).docx
- 2025年中考历史总复习专题03 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固(讲义)(解析版).docx
- 2025年中考历史总复习专题03 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固(讲义)(原卷版).docx
- 2025年中考历史总复习专题04 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融(讲义)(解析版).docx
- 2025年中考历史总复习专题04 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融(讲义)(原卷版).docx
- 2025年中考历史总复习专题05 隋唐时期:繁荣与开放的时代(讲义)(解析版).docx
文档评论(0)