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活动激趣学习目标:1.学会细心观察,捕捉人物特点;2.学会通过外貌描写、动作描写刻画人物,突出人物的特点;3.学习选取典型事例,凸显人物个性。目标导航写法指津:细心观察说一说写法指津:细心观察说一说写法指津他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。:课文为例学一学外貌描写,又叫肖像描写,指对人物容貌、神情、姿态、服饰等的描写。人物的外貌特征与其职业、生活环境、文化程度和性格等有密切关系。运用外貌描写能很好地塑造人物形象,表现人物的思想性格。支招一:先概写后具体用修辞更形象:学以致用练一练课堂练笔请你运用外貌描写刻画一下周宇同学的风姿。你可以这样结尾:……这就是……的周宇!写法指津我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。:课文为例学一学动作描写,是通过描写人物特有的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位等,对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用。支招二:选择特定场景表现人物动态:趁热打铁练一练课堂练笔请你运用动作描写刻画一下运球比赛时周宇的身姿。你可以这样开头:你看,周宇运球时那矫健的身姿!只见他……寿镜吾老先生——事件:拒绝回答“怪哉”问题;很少体罚学生;读书入神……人物形象:是一个极方正、质朴、博学、严而不厉的人写法指津:课文为例学一学典型事例就是最能表现人物思想品质的事例。一般人很难有“轰轰烈烈”的大事,看似平常实则包含着人物不平凡品质的小事也是典型事例。经典共赏LOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGO
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