七年级语文（上）《走一步，再走一步》课后作业.docVIP

七年级语文（上）《走一步，再走一步》课后作业

内容预览：

走一步，再走一步

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1.领悟文中蕴含的哲理

2.从文中得到肯定启示

3.学习文中所用描写手法

一、基础部分

1.下边加点字读音有误的一项是

A.抽泣(chuograve;)一堵墙(dǔ)峭壁(qiagrave;o)屹立(sǒnɡ)

B.崩土(bēnɡ)蓬乱(peacute;nɡ)颤抖(zhagrave;n)嶙峋(xuacute;n)

C.注视(niacute;nɡ)讪笑(chaacute;o)头晕(yūn)目眩(xuagrave;n)

D.陡峭(dǒu)动弹(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yigrave;)

2.下列词语说明有误的一组是

A.悬崖:高而陡的山崖训诫:告诫，教育

B.嶙峋:形容人瘦削灌木:浇灌树木

C.目眩:眼睛昏花抽泣:抽抽搭搭地哭

D.纳罕:惊异，惊诧当心翼翼:谨慎当心

3.选出下列说法有误的一项

A.莫顿middot;亨特是美国作家。

B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。

C.伙伴们英勇地一个接一个地爬了上去。

D.我最终爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。

4.用课文中词语填空。

那座悬崖就________在空地的另一边。它是________垂直的________，壁面有很多凸出来的________、________和_______的灌木。

阅读下文，完成5~10题。

①我从石架向下望，感到头晕目眩；我肯定没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________(抽泣、哭泣)，正_______(纳罕、纳闷)那是谁，结果发觉原来是我自己。

②时间一分一秒地过去，暮色起先四合。在一片宁静中，我伏在岩石上，_______(恐惊、胆怯 )和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，……父亲的手电光照着我。……“下来吧，孩子，”他带着劝慰的口气说，“晚饭做好了。”

④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能望见石架下面那块岩石吗？”

⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担忧下一步，听我的话。”

⑥这好像能办得到。我当心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我忽然有了信念。……

⑦我又照着做了。我的信念大增。“我能办得到的。”我想。

⑧我每次只移动一小步，渐渐爬下悬崖。最终，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是抽泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我恒久忘不了的经验。

⑨我曾屡次发觉，每当我感到前途茫茫而垂头丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的阅历，我便能应付一切。我提示自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊异而骄傲地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

5.将①②段空缺处填上合适的词。

6.第③段画线处运用了_______描写。

7.第④段中画线句与下文哪句照应？

8.写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。

9.第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

10.面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？

二、提高部分

阅读下文，完成11~13题。

①那天的风雪真暴，外面像是有多数发疯的怪兽在咆哮厮打。大家都在喊冷，读书的心思好像被冻住了。一屋的跺脚声。

②鼻头红红的欧阳老师这时挤进教室。

③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

⑤教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有多数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不愿迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

⑥谁也没有吭声，我们老醇厚实地到操场排好了队。我们规规则矩地站着。五分钟过去了，老师费劲地说：“解散。”

⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范高校的探讨生。

⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，很多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”

11.下边没有比方修辞方法的一个句子是

A.厚实的衣服像铁块冰块。

B.外面像是有多数发疯的怪兽在咆哮厮打。

C.满脸的肃穆庄重甚至冷酷，一如室外的天气。

D.大家都在喊冷，读书的心思好像已被冻住了。

12.文章揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意