1.1地球的宇宙环境（教学设计）高一地理同步高效课堂（人教版2019必修一）.docx

1.1地球的宇宙环境（教学设计）高一地理同步高效课堂（人教版2019必修一）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高一地理同步高效课堂（人教版2019必修一）

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升地理实践力：通过实地观察和模拟实验，使学生能够理解地球在宇宙中的位置及其对地球环境的影响。

2.发展人地协调观：引导学生认识地球与人类活动的相互关系，增强学生对可持续发展理念的认识。

3.强化区域认知：使学生掌握地球的宇宙环境特点，能够分析不同地区的自然环境和资源分布特征。

4.增强综合思维：培养学生运用地理知识和方法分析、解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球在宇宙中的位置与运动：理解地球自转、公转的规律及其对地球环境的影响。

解决方法：通过模拟实验和多媒体演示，帮助学生直观理解地球的运动。

难点：

1.地球宇宙环境的复杂性：理解地球宇宙环境的多样性和地球在其中所处的特殊位置。

解决方法：结合实际案例，如太阳系结构、地球生命存在条件等，逐步引导学生深入理解。

2.地球环境与人类活动的相互作用：分析人类活动对地球环境的影响。

解决方法：通过案例分析，引导学生思考人类活动与地球环境的关系，并探讨可持续发展的途径。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，确保学生对地球宇宙环境的基本概念有清晰的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分析地球在宇宙中的位置和运动规律，以及这些规律对地球环境的影响。

3.运用多媒体教学，展示地球在宇宙中的位置和地球自转、公转的动画，增强学生的视觉体验。

4.安排模拟实验，让学生通过亲手操作理解地球的自转和公转，加深对地球运动规律的认识。

5.引入实际案例，如地球气候变化、太空探索等，激发学生的兴趣，培养他们的批判性思维。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示地球在宇宙中的位置图片，提出问题：“地球在宇宙中处于什么位置？它对我们有什么特殊意义？”

-回顾旧知：简要回顾地球的基本特征，如地球的形状、大小、自转和公转等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.地球在宇宙中的位置：介绍太阳系结构，讲解地球在太阳系中的位置和特点。

b.地球的自转和公转：详细讲解地球自转和公转的规律，包括周期、速度、方向等。

c.地球运动对环境的影响：分析地球自转和公转对地球环境的影响，如昼夜更替、季节变化等。

-举例说明：

a.通过地球自转和公转的动画演示，帮助学生理解地球运动规律。

b.以实际案例，如地球气候变化、极昼极夜现象等，说明地球运动对环境的影响。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生分组讨论地球运动规律及其对环境的影响。

b.实验活动：安排模拟实验，让学生通过亲手操作理解地球的自转和公转。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课堂练习题，巩固所学知识。

b.通过小组合作，完成案例分析，探讨人类活动对地球环境的影响。

-教师指导：

a.对学生的练习和讨论进行及时指导和评价。

b.针对学生的疑问进行解答，确保学生掌握重点知识点。

4.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调地球在宇宙中的位置和运动规律的重要性。

-拓展延伸：提出与地球宇宙环境相关的问题，鼓励学生在课后进行进一步探究。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，包括复习本节课的知识点、完成案例分析等。

-鼓励学生查阅资料，了解地球宇宙环境的新进展。

备注：以上教学过程仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述地球在宇宙中的位置，理解地球自转和公转的基本规律。

-学生掌握了地球运动对昼夜更替、季节变化等自然现象的影响。

-学生能够分析地球运动规律在地理环境形成中的作用。

2.能力提升：

-学生通过实验和讨论，提升了观察、分析、解决问题的能力。

-学生学会了运用地理知识和方法分析实际案例，如气候变化、极昼极夜现象等。

-学生在小组合作中，提高了沟通、协作和团队精神。

3.思维发展：

-学生通过学习地球宇宙环境，培养了综合思维能力，能够从多角度分析问题。

-学生在探讨人类活动对地球环境的影响时，形成了批判性思维，能够提出自己的观点。

-学生在分析地球运动规律时，锻炼了逻辑推理能力。

4.情感态度：

-学生对地球宇宙环境产生了浓厚的兴趣，激发了探索未知世界的欲望。

-学生认识到地球运动规律对人类生活的重要性，增强了环保意识。

-学生在小组合作中，学会了尊