一年级道德与法治上册 第4课 老师您真好教学设计1 鲁人版.docx

一年级道德与法治上册第4课老师您真好教学设计1鲁人版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治上册第4课老师您真好

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月14日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

??今天，咱们一起走进《老师您真好》这节课，一起感受老师们的无私奉献和辛勤付出。让我们一起走进课堂，开启一段温暖的师生情谊之旅吧！????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在进入道德与法治课程之前，已经具备了一定的生活经验和初步的社会认知。他们可能对老师有一定的了解，知道老师是传授知识、引导他们成长的重要人物。然而，他们对老师的职业特点、工作内容以及老师与学生的互动关系等方面的认识还比较浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对老师的形象和故事容易产生兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感受上，喜欢通过故事、游戏等形式来学习。在学习风格上，他们倾向于通过视觉和听觉来获取信息，对于互动性和趣味性强的教学活动更加感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄和认知水平的限制，一年级学生在理解抽象概念和道德规范时可能会遇到困难。例如，他们可能难以理解老师工作的辛苦和重要性，也难以将道德规范与自己的行为实际联系起来。此外，学生在表达自己的情感和想法时可能会感到害羞，这可能会影响他们在课堂上积极参与讨论和分享。因此，教师需要通过具体、生动的案例和互动活动来帮助他们理解和内化这些概念。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.为了让一年级的学生更好地理解老师的工作和师生关系，我将采用情境教学法，通过讲述真实或虚构的故事来引发学生的共鸣。

2.在课堂上，我会设计角色扮演活动，让学生扮演学生和老师，体验师生互动的温馨时刻，增进对老师的尊重和理解。

3.为了提高学生的参与度，我会使用多媒体教学，如PPT展示老师的日常工作场景，以及相关的图片和视频，让学生直观感受老师的辛勤付出。

4.我还会设计一些互动游戏，如“猜猜老师的一天”等，让学生在游戏中学习，寓教于乐。

教学过程

一、导入（约5分钟）

??同学们，今天我们要学习一节特别有意义的课——《老师您真好》。在上课之前，我想问问大家，你们最喜欢的老师是谁？为什么？请大家大胆地说出来哦！?

（通过提问，激发学生的兴趣，引导学生回顾自己与老师之间的美好时光。）

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-老师的职业特点：辛勤工作、无私奉献、传授知识、引导学生成长。

-师生关系：尊重、信任、理解、合作。

-如何与老师相处：礼貌待人、认真听讲、积极互动、表达自己的观点。

2.举例说明：

-通过PPT展示老师们的日常工作场景，如备课、批改作业、辅导学生等。

-分享一些真实的师生故事，让学生感受老师们的辛勤付出。

3.互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论如何与老师相处，分享自己的心得体会。

-角色扮演：让学生扮演学生和老师，模拟课堂场景，体验师生互动。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-让学生以小组为单位，用绘画、写作、手工等形式表达对老师的感激之情。

-鼓励学生向老师表达自己的感谢和敬意。

2.教师指导：

-对学生的作品进行点评，引导学生发现优点，提出改进建议。

-对学生在讨论和角色扮演中的表现给予肯定和鼓励。

四、总结与反思（约5分钟）

??同学们，今天我们学习了《老师您真好》这节课，希望大家能够记住老师们的辛勤付出，学会尊重、信任和理解他们。同时，也要学会与老师建立良好的师生关系，共同成长。课后，希望大家能够用自己喜欢的方式，表达对老师的感激之情。

五、拓展活动（约10分钟）

1.学生可以收集关于老师的感人故事，下节课分享给大家。

2.鼓励学生回家后，向父母讲述今天学到的知识，让家人也感受到老师的伟大。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《老师您真好》的学习结束后，学生方面取得的效果主要体现在以下几个方面：

1.**情感态度的转变**：

-学生对老师的职业有了更深的理解和尊重，认识到老师工作的辛苦和重要性。

-学生在情感上对老师产生了更多的感激和敬爱之情，愿意主动向老师表达自己的谢意。

2.**道德认知的提升**：

-学生能够理解并内化师生关系的道德规范，如尊重、礼貌、信任等。

-学生学会了如何正确处理与老师之间的矛盾和冲突，懂得了理解和包容的重要性。

3.**行为习惯的改善**：

-学生在课堂上表现出更加专注和积极的态度，认真听讲，主动参与讨论。

-学生