专题03 综合性学习（安徽专用）-中考语文一模试题分类汇编（解析版）.docx

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专题03综合性学习

学校：姓名：班级：考号：

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一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓

二、增分提升练——实现分数阶梯式增长

三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分

一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓

1．（2025·安徽铜陵·一模）班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）活动中一副对联打乱了顺序，请你根据对联特点，梳理出上联和下联并写在横线上。

①抚老养老????②尊老敬老????③传家久????④世泽长

上联：

下联：

（2）小华为完成“孝亲敬老”黑板报准备了几句名言，请你帮他挑出不符合活动主题的一项（???）

A．父母在，不远游，游必有方。 B．孝子之至，莫大乎尊亲。

C．损友敬而远，益友宜相亲。 D．人人亲其亲、长其长，而天下平。

（3）在老师组织的“孝亲敬老”座谈会上，同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。

同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上，。”

同学乙：“没错，得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心了。”

老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴，，像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。”

（4）活动结束后，同桌写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。

【甲】通过这次“孝亲敬老”活动，使我明白了很多道理。我们不仅要在物质上赡养老人，更要在精神上慰藉老人，让他们的晚年生活更加幸福快乐，这是我们每一个人义不容辞的责任和义务。【乙】“谁言寸草心，报得三春晖”。孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，让我们用实际行动传承这份美德吧！

①【甲】处画线句有语病，请修改。

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。

【答案】（1）上联：抚老养老传家久下联：尊老敬老世泽长

（2）C

（3）更要落实到实际行动上。理解和尊重长辈同样关键。

（4）①删去“通过”或“使”。???②把句号放入引号内。

【解析】（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。

四字并列短语“抚老养老”与“尊老敬老”相对，三字主谓结构“传家久”与“世泽长”相对，且按照“仄起平收”的原则，“久”是三声，是仄声字，放在上联，“长”是二声，是平声字，放在下联。故答案为：上联：抚老养老传家久，下联：尊老敬老世泽长。

（2）本题考查对名句的理解与分析。

A.句意：父母在世的时候，不出远门去求学、做官，如果要出远门，必须有一定的去处。强调了子女对父母的陪伴和牵挂，与“孝亲敬老”主题紧密相连；B.句意：孝子孝的极点，没有超过尊敬他的父母的。突出了尊敬双亲是孝行的极致，与“孝亲敬老”主题紧密相连；C.句意：对于不好的朋友要尊敬但远离，对于有益的朋友应该亲近。该句主要讨论的是交友的原则和方法，与“孝亲敬老”活动主题不符；D.句意：如果人人都亲近自己的亲人，尊敬自己的长辈，那么天下就会太平。与“孝亲敬老”主题紧密相连；故选C。

（3）本题考查补写语句。

①处，根据同学甲“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上”以及同学乙“得从日常生活里的小事做起”可知，需要进一步阐述不能只停留在口头的做法，从逻辑上应强调要付诸行动。示例：更要落实到实际行动中。

②处，根据老师“孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴”以及“像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要”可知，在提及陪伴之后，需要总结除陪伴外其他重要的方面，后面举例“了解长辈喜好，尊重他们想法”，核心是理解和尊重长辈。示例：理解和尊重长辈也至关重要。

（4）①本题考查病句修改。甲处，画线句“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，去掉“通过”或者“使”，让句子主语显现出来。

②本题考查标点符号辨析。乙处，引用诗句独立成句，句末标点应在引号内，原句句号在引号外，标点使用不当，应将句号移至引号内。

2．（2025·安徽宣城·一模）复兴中学校团委举行“走进文学世界”主题学习活动，请你完成以下任务。

（1）学校邀请陈教授做文学讲座，下面是会后写给陈教授的感谢信，请修改。

感谢信

尊敬的陈教授：

您好！感谢您在百忙之中接受学校的邀请，为我们做了一场精彩生动的文学讲座。您的讲座深入浅出，妙趣横生，深受我校同学喜爱。您扎实的专业学识、严谨的治学态度，必将对我们深远影响。再次感谢您对我们成长的