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慢性子裁缝
和急性子顾客;1.听读,第一遍画出不认识的生字,第二遍标出下列词语。;2.给下面的字补全正确的读音。;3.给下面加点的多音字选择正确的读音。;4.看拼音,写词语。;5.理解词语。;6.读课文,选一选。;(2)这个急性子顾客找到了一个性子(A)的裁缝。;(3)急性子顾客最后没穿上新衣服,因为(B)。;7.本文的作者是?周锐,原名周庆宁,优秀的?童话作家。代表作有《?幽默西游》《?幽默三国》《?书包里的老师》等。;如果你铅笔快用完了,你会选择……;朗读课文,读准字音,读通句子。思考:急性子顾客在几天内几次提出了做衣服的要求?;拼音开关;;;;互动课堂;分角色朗读1—13自然段,注意读出不同的语气。;;;第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点?;面对急性子的顾客,慢性子裁缝是什么反应呢?;借助表格,复述课文第5-13自然段。;1.“缝”是多音字,在“缝补”中读“fénɡ”,在“裂缝”中读“fènɡ”。()
2.“负责”的“负”读fū,不读fù。();上节课我们学习了生字,知道了急性子顾客和慢性子裁缝在第一天的表现。这件棉袄做成了吗?我们去看看吧!;互动课堂;时间;我不做棉袄了!;师傅,把我那夹袄的袖子剪去一截儿,改成夏天能穿的短袖衬衫吧,我实在等不及了。;怎么,您那件短袖衬衫还能改成什么?;亲爱的顾客,我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。;“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!”此时这位顾客会说些什么呢?;说一说:顾客和裁缝分别给你留下了什么印象?;借助表格,复述发生在“第二天”
“第三天”“又过了一天”里的故事。;本文写的是一位急性子()到一位慢性子()店里做衣服而发生的有趣的故事,生动地表现了他俩各自鲜明的性格特点,故事告诉我们:无论做什么事情都要循序渐进,不能(),也不能()。;;juǎn;重难点字书写指导;负责;心急如焚;裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。;;
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