《慢性子裁缝和急性子顾客》课件.pptxVIP

慢性子裁缝

和急性子顾客;1.听读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列词语。;2.给下面的字补全正确的读音。;3.给下面加点的多音字选择正确的读音。;4.看拼音，写词语。;5.理解词语。;6.读课文，选一选。;（2）这个急性子顾客找到了一个性子（A）的裁缝。;（3）急性子顾客最后没穿上新衣服，因为（B）。;7.本文的作者是?周锐，原名周庆宁，优秀的?童话作家。代表作有《?幽默西游》《?幽默三国》《?书包里的老师》等。;如果你铅笔快用完了，你会选择……;朗读课文，读准字音，读通句子。思考：急性子顾客在几天内几次提出了做衣服的要求？;拼音开关;;;;互动课堂;分角色朗读1—13自然段，注意读出不同的语气。;;;第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？;面对急性子的顾客，慢性子裁缝是什么反应呢？;借助表格，复述课文第5-13自然段。;1.“缝”是多音字，在“缝补”中读“fénɡ”,在“裂缝”中读“fènɡ”。（）

2.“负责”的“负”读fū，不读fù。（）;上节课我们学习了生字，知道了急性子顾客和慢性子裁缝在第一天的表现。这件棉袄做成了吗？我们去看看吧！;互动课堂;时间;我不做棉袄了！;师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。;怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？;亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。;“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾客会说些什么呢？;说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？;借助表格，复述发生在“第二天”

“第三天”“又过了一天”里的故事。;本文写的是一位急性子（）到一位慢性子（）店里做衣服而发生的有趣的故事，生动地表现了他俩各自鲜明的性格特点，故事告诉我们：无论做什么事情都要循序渐进，不能（），也不能（）。;;juǎn;重难点字书写指导;负责;心急如焚;裁缝又补充一句，不过,他指的是明年冬天。;;