《三年级下册语文第八单元单元分析》教案.docVIP

《三年级下册语文第八单元单元分析》教案

【单元内容概述】

人文主题

本单元以“有趣的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》四篇课文。本组课文用故事的新奇想象启发学生领悟情感变化、思考解决问题的办法，用童话的故事逻辑引导学生尝试在创编故事中安排情节的起承转合，融内容与方法为一体，融知识与趣味为一体。

课文编排

《慢性子裁缝和急性子顾客》，裁缝慢条斯理、顾客急于求成，为我们呈现了一个结果令人意想不到的有趣的故事。《方帽子店》讲述了一个大人们坚守的“从不改变的方帽子店”被孩子们创新的“各式各样的帽子店”取代的故事。《漏》围绕老夫妇雨夜说“漏”，老虎和贼怕“漏”为线索，为我们呈现了一个想象其妙、情节奇特、趣味十足的民间故事。《枣核》生动地讲述了一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口，惩治恶官的故事。

语文要素

本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。把“复述”作为单元语文要素进行集中学习，在教材中是首次出现，他指向基于对故事内容充分了解和把握基础上的详细复述，是内化课文语言、学习表达的过程。与第一学段的课文相比，本单元的课文篇幅都比较长，故事内容丰富。为了帮助学生复述故事，4篇课文在课后练习或学习提示中，都明确了“复述”这一语文要素在本课具体落实的要求与方法。本单元的习作话题是“根据提示，展开想象，尝试编童话故事”。引导学生打开思路，大胆想象，变出一个内容完整、情节有趣的故事，想象当某一种动物一旦失去了原来的主要特征，或是特征变得与原来完全相反，生活会有什么变化，会发生那些奇异的事情。

【单元核心目标】

1.通过阅读四篇有趣的故事，发现这类故事的结构，学会利用支架有策略地复述故事。

2.能够根据提示展开想象，尝试编童话故事，激发自身的想象力。

【单元任务群目标】

任务群类型

任务群目标

基础型学习任务群

1.认识33个生字，读准8个多音字，会写25个字，会写21个词语。

2.认识“咳、嗽”等10个生字，读准多音字“吐”，能说出带有口字旁和言字旁的形声字的特点。积累8个词语。

3.朗读、背诵古诗《大林寺桃花》。

发展型学习任务群

分角色朗读课文，能读出故事中人物对话的语气，体会人物特点。

默读课文，交流自己觉得最有意思的内容，体会故事的有趣。

能借助提示，按顺序复述故事，不遗漏重要情节。

4.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。

5.认真听别人讲故事，能记住主要内容。

6.能选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。

7.能用学过的修改符号修改自己的习作。

8.能总结复述故事的方法。

9.正确朗读句子，体会拟声词的作用，能照样子写句子。

10.能模仿例子说几个题目。

11.能用自己的话转述别人说的话。

拓展型学习任务群

1.推荐阅读：《波普先生的企鹅》（美.阿特沃特）。

2.实践活动：

（1）故事讲述大王评选大赛。

（2）故事创编大王评选大赛。

【单元任务群设计】

第八单元提升练习

一、判断下列加点字的读音,对的画“??”,错的改正在括号内。(6分)

xuánjīrāng

旋风()脊背()大声嚷嚷()

zhéxièbà

折腾()泄气()善罢甘休()

二、读句子,看拼音,写字词。(7分)

1.来取货的pàng()顾客kuājiǎng()道:“师傅的shǒuyì()真棒!太lìhài()啦!”

2.这个zéi()把chènshān()抱在胸前,胳膊下还jiā()着一顶帽子,慌张地逃跑了。

三、加偏旁,变新字,再组词。(12分)

户()()

生()()

占()()

四、选词填空。(6分)

忽然果然竟然

1.这位慢性子师傅()还没有开始裁料呢。

2.老虎刚钻进驴圈,屋里的老婆婆()说起话来。

3.后来夫妻俩()生了一个枣核那么大的孩子。

五、连一连。(8分)

美观大方的帽子解开树梢

方方正正的棉袄粘满要求

勤劳聪明的老虎提出缰绳

愚蠢可恨的枣核爬上泥水

六、按要求完成句子练习。(12分)

1.衙役一棍子打下了县官的牙。(改为“把”字句和“被”字句)

2.人们戴着帽子。(扩写句子)