《三年级下册语文第二单元复习》课件.pptxVIP

第二单元复习;;致—至;赏：①玩赏，因爱好某种东西而观看；②敬辞；③奖励。;;《守株待兔》;相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。;没精打采：形容精神不振，提不起劲头。

灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

精美别致：精致而美好,而且很特别。;无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

奔流不息：水流奔腾而不停止。

一无所为：没有任何作为，形容一个人没有一件事是能做成功的。;AABB式;神态描写;1.池水清清的，像一面镜子。（《鹿角和鹿腿》）

2.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（《鹿角和鹿腿》）;1.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（《陶罐和铁罐》）

2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。（《陶罐和铁罐》）

3.鹿开始抱怨起自己的腿来。（《鹿角和鹿腿》）;这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（《池子与河流》）

亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（《池子与河流》）

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因为农夫捡到一只撞死在树桩上的野兔，他以为这样不劳而获的好事会天天发生，所以整天坐在树桩旁边等着撞死的野兔。这样做的结果是他不但没有再得到兔子，还受到了别人的嘲笑。;国王的橱柜里骄傲的铁罐仗着自己坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移，两只罐子的命运发生了根本性的变化，陶罐出土成为文物，铁罐却消失得无影无踪。;任何人和事物都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，尊重他人，与他人和睦相处。;在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，抱怨自己的腿细长难看。危险发生后鹿改变了之前的态度，认识到美丽的角差点让自己送命，四条细长难看的腿却让自己狮口逃生。;●《池子与河流》这首诗歌告诉我们什么？;宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复???，而身为宋国笑。

——（《守株待兔》）;邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃

自相矛盾刻舟求剑画蛇添足

杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影;一、给下面红色的字选择正确的读音，画“?”。

挣（zhēngzhèng）脱倒映（yìngyìn）

懦（xūnuò）弱流逝（sìshì）

尘（chéncén）土撒（sǎsā）腿;二、辨字组词。

颈（）映（）项（）秧（）

待（）捧（）

侍（）棒（）;1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。

①守株（）（）②（）辕（）辙

③灰（）丧（）④没（）打（）;2.下面成语应用有误的一项是（）

A.童年的生活可真是无忧无虑。

B.这次考试没考好，我灰心丧气地走回家。

C.小明偶尔答对了一次题，张老师就经常提问他，这可真是守株待兔啊！;四、句子练习。

1.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（改为陈述句）;;2.“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

这句话作者用___的手法，写出了陶罐_______的品质。

把“何必这样说呢？”换个说法：_____________;（一）读片段，回答问题。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1.这段话选自《_____》一文，这篇课文是一篇。这段写狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的

发生了变化，他明白了_____________。;2.我们今后应该如何看待我们的优点和缺点呢？;1.《陶罐和铁罐》运用和的具体描写，写出了铁罐的，陶罐的，通过结果的，告诉了我