《三年级下册语文第二单元复习》课件.pptxVIP

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第二单元复习;;致—至;赏:①玩赏,因爱好某种东西而观看;②敬辞;③奖励。;;《守株待兔》;相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

翻来覆去:形容一次又一次。也形容来回翻动身体。;没精打采:形容精神不振,提不起劲头。

灰心丧气:形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。

精美别致:精致而美好,而且很特别。;无忧无虑:没有一点忧愁和顾虑。

奔流不息:水流奔腾而不停止。

一无所为:没有任何作为,形容一个人没有一件事是能做成功的。;AABB式;神态描写;1.池水清清的,像一面镜子。(《鹿角和鹿腿》)

2.他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”(《鹿角和鹿腿》);1.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。(《陶罐和铁罐》)

2.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。(《陶罐和铁罐》)

3.鹿开始抱怨起自己的腿来。(《鹿角和鹿腿》);这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(《池子与河流》)

亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(《池子与河流》)

;

因为农夫捡到一只撞死在树桩上的野兔,他以为这样不劳而获的好事会天天发生,所以整天坐在树桩旁边等着撞死的野兔。这样做的结果是他不但没有再得到兔子,还受到了别人的嘲笑。;国王的橱柜里骄傲的铁罐仗着自己坚硬瞧不起易碎的陶罐,常常奚落陶罐。面对铁罐的傲慢无礼,陶罐表现出谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移,两只罐子的命运发生了根本性的变化,陶罐出土成为文物,铁罐却消失得无影无踪。;任何人和事物都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,尊重他人,与他人和睦相处。;在危险发生前,鹿非常欣赏自己美丽的角,抱怨自己的腿细长难看。危险发生后鹿改变了之前的态度,认识到美丽的角差点让自己送命,四条细长难看的腿却让自己狮口逃生。;●《池子与河流》这首诗歌告诉我们什么?;宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复???,而身为宋国笑。

——(《守株待兔》);邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃

自相矛盾刻舟求剑画蛇添足

杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影;一、给下面红色的字选择正确的读音,画“?”。

挣(zhēngzhèng)脱倒映(yìngyìn)

懦(xūnuò)弱流逝(sìshì)

尘(chéncén)土撒(sǎsā)腿;二、辨字组词。

颈()映()项()秧()

待()捧()

侍()棒();1.把词语补充完整,再按照要求完成练习。

①守株()()②()辕()辙

③灰()丧()④没()打();2.下面成语应用有误的一项是()

A.童年的生活可真是无忧无虑。

B.这次考试没考好,我灰心丧气地走回家。

C.小明偶尔答对了一次题,张老师就经常提问他,这可真是守株待兔啊!;四、句子练习。

1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?

(改为陈述句);;2.“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

这句话作者用___的手法,写出了陶罐_______的品质。

把“何必这样说呢?”换个说法:_____________;(一)读片段,回答问题。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.这段话选自《_____》一文,这篇课文是一篇。这段写狮口逃生后,鹿对自己的腿和角的

发生了变化,他明白了_____________。;2.我们今后应该如何看待我们的优点和缺点呢?;1.《陶罐和铁罐》运用和的具体描写,写出了铁罐的,陶罐的,通过结果的,告诉了我

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