1-4 空中交通安全间隔理论 黄宝军课程教学大纲.docVIP

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《空中交通安全间隔理论》教学大纲

课程英文名称

SafetyAssessmentMethodsofAirTrafficFlightSeparation

开课院系

空管学院

课程类别

专业必选课

授课对象

1.学术型2.专业学位

授课方式

1.讲授类2.研讨类

课程总学时

36

课程总学分

2

开课学期

1

适用专业

交通信息工程及控制，交通运输规划与管理1，交通运输工程1

预修课程

空中交通管理基础，随机过程

主讲教师1

黄宝军

职称

副教授

主讲教师2

李善梅

职称

讲师

课程简介（500字以内）：

本课程是交通信息工程及控制、交通运输规划与管理1，以及交通运输工程1专业的一门专业必选课。本课程主要研究民用航空器的飞行间隔安全性分析与评估方法。课程的任务是使学生通过本课程的学习，能全面了解民航飞行间隔标准制订、缩减及应用中所涉及的因素，能够运用基本的飞行间隔分析与评估方法，对现行或未来新技术下间隔标准的安全性进行分析，并探讨其在实际运行中的应用。本课程的开设，能够培养学生的全局观念，使学生能较全面地理解民用航空发展中的问题、限制、前景和所遇到的挑战，掌握空域规划中的间隔安全评估理论与方法，为后续学习奠定基础。

课程教学目标与基本要求：

了解间隔安全分析与评估的意义、研究现状和未来发展趋势；

理解影响间隔标准安全性的主要因素；

掌握飞机位置误差建模的基本方法；

熟悉飞行间隔安全评估的典型模型，掌握其中主要的模型；

熟悉典型安全评估模型与方法在民航中的应用，培养学生的学习和研究兴趣；

阅读间隔安全分析与评估方法的相关文献，探讨其实际应用。

课程考核方式和成绩计算评定：

1．考核方式：考试（）；考查（√）

2．成绩评定：

总评成绩构成：平时考核（30）％；中期考核（）％；期末考核（70）％

平时成绩构成：考勤考纪（30）％；作业（30）％；读书报告（40）％

实践环节（）％；其他（）％

课程内容及详细教学计划：

授课内容（细化到章、节、目）

教学目标

授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）

绪论

安全间隔的基本概念

间隔安全分析与评估意义

间隔安全评估研究现状及未来发展

了解间隔安全分析与评估的意义、研究现状和未来发展趋势；

掌握安全间隔的基本概念。

课堂讲授

间隔标准安全性指标

2.1相关概念

2.2安全目标等级确定方法

理解间隔标准安全性指标的概念；

掌握安全目标等级确定方法。

课堂讲授

影响间隔标准安全性的主要因素

3.1位置因素

3.2管制因素

3.3人为因素

3.4环境因素

理解影响间隔标准安全性的主要因素

课堂讲授

飞机位置误差建模

4.1侧向误差

4.2纵向误差

4.3垂直误差

掌握飞机位置误差建模的基本方法

课堂讲授

间隔安全评估典型模型

5.1REICH模型

5.2交叉航路模型

5.3基于事件的模型

5.4随机分析模型

5.5基于事故树的模型

熟悉间隔安全评估典型模型；

掌握REICH模型、交叉航路模型、基于事件的模型。

课堂讲授

文献阅读与讨论

6.1平行航路安全间隔

6.2交叉航路安全间隔

6.3考虑通讯、监视等其他因素的安全间隔

6.4终端区内安全间隔

6.5其他相关应用

分组阅读相关中英文文献；

对相关领域文献进行综述与分析；

对相关领域应用进行探讨。

分组讨论

教材及教学参考资料

教材

序号

教材名称

编著者

出版单位

出版时间

1

飞行间隔安全评估引论

张兆宁等

科学出版社

2009

2

空中交通安全间隔理论

自编讲义

参考资料

序号

参考资料名称

编著者

出版单位

出版时间

1

确定间隔标准的空域规划方法手册

ICAO

民航局空管局译

2000

2

空中交通管理

杨新湦

兵器工业出版社

2003

3

AconceptPaperforSeparationSafetyModeling

FAAEUROCONTROL

1998

注：1.课程类别参考培养方案，学位课明细到公共必修课、学科基础课和学科必修课；

2.主讲教师1和授课教师2两栏必填。