七年级历史期末考试反思作文范文.doc

七年级历史期末考试反思作文范文

期末考试又完毕了，为了今后的教学能获得更大的成绩，需要总结教训。下面是为您搜集的七年级历史期末考试反思，欢迎阅读!

一年一度的期末考试又完毕了，在本次考试中我所任教的6个班级的成绩很不理想，原因很多，为了今后的教学能获得更大的成绩，需要总结经历教训，为此就期末考试的情况作以简单分析：

一、学生方面：

1.史实不清，是致命的弱点。

2.部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。

3.解题技巧的欠缺。表如今如何从四个选项中找出最正确项，进步正确率;如何审好题，做到严密结合题目要求作答;如何合理安排卷面，尽量多得分等等。

4.看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在幸运心理，结果遭受沉重一击。

5.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史开展的脉搏，体味历史事件之间的联络，领略历史的博大与精深。

6.学生自主学习才能差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因，八年级是中学生两极分化最严重的时期，好学生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。

二、教的方面：

1.课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。

2.催促检查的力度不够。

3.历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。

4.老师挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，结果学生无从答复。

三、其他方面：

1.本次考试试题出的偏难，题量大涉及范围较广。

2.期末考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成绩一个原因。

针对上述原因，在今后的教学工作中我应努力做到：

1.课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是是而非，模棱两可的情况。

2.单元测试和课堂练习要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际。

3.学生的课堂讨论或合作学习，课前要作深化调研，要充分把握好这个“度”。

4.根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多安排一些理论联络实际的社会理论活动。

5.对学生课堂听课、讨论、答复以下问题等的评价要客观公正，不可盲目表扬和一味的说好。

另外教给学生一些学习方法和复习方法也很重要：

1.采用了领着学生复习，每一节课布置给学生详细的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后老师串联知识体系，使学生有个完好的历史概念。

2.老师统一思想，强化根底训练;多接触理解学生，摆事实，讲道理，使其明了历史学习的重要性。让一些在历史学科成绩有突飞猛进的同学介绍学习经历，让学生明白历史成绩的进步并不是高不可攀。

3.教给学生读书和考虑问题的方法;习题讲评不只是知识的再现，更关键的是技巧的提升;合理安排课堂，表达主体知识，重视构造体系;重视学生才能的进步。

4.多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使其对本科内容产生浓重的兴趣。

5.课下多和学生进展沟通，倾听学生的心声，接近学生之间的间隔，这样有助于教学工作的顺利进展。

总之，通过本次考试，我认识到在教学工作中自己还存在许多问题和缺乏之处，在新的教育形式下新课程、新教材、新理念，给我们老师和学生的教育、教学的实际体验是全新的，而我们的教学理论经历还相当有限，还有待于我们全体老师长期不断的探究和努力，从而在教改中求开展。

本次考试虽已完毕，但更艰巨的任务还在后面，我将加倍努力争取下次考试再创佳绩。

下面就这次期末考试的情况作以简单分析：

一、老师方面：

1.课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，在11月份中旬学完九年级上册的内容，我没给学生复习历史的时间，让学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。

2.催促检查的力度不够。

3.历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。

学生方面：从试卷看，主要失分是材料1有的学生理解有误，没有抓住中心内容，第一问应是文艺复兴就错，其它问题就全错了;材料2(但这道题不是会考内容)和材料3两个作用和意义。问答题主要失在美国是怎样开展起来的?

二、学生方面：

1.史实不清，是致命的弱点。

2.部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。

3.解题技巧的欠缺。表如今如何从四个选项中找出最正确项，进步正确率;如何审好题，做到严密结合题目要求作答;如何合理安排卷面