小学生陶泥教学课件.pptx

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目录01.陶泥教学概述02.陶泥制作基础03.陶泥作品创意指导04.教学活动设计05.安全与卫生教育06.课件内容与形式

陶泥教学概述PARTONE

课程目的与意义通过陶泥制作，小学生可以自由塑造形态，激发他们的创造力和想象力。培养创造力和想象力陶泥制作需要揉捏、塑形等动作，有助于提高学生的动手能力和精细动作技能。增强动手能力陶泥课程让学生亲手体验制作过程，学习传统手工艺技能，了解文化传承。学习手工艺技能010203

适合年级与学生低年级学生通过陶泥教学可以培养手眼协调能力和创造力，适合从简单的捏塑开始。低年级学生的陶泥基础高年级学生可以尝试更复杂的陶艺技巧，如拉坯和装饰，以提升艺术表达和技术水平。高年级学生的陶艺进阶陶泥教学为特殊教育需求学生提供了一个安全、可塑性强的创作环境，有助于他们情感表达和社交技能的发展。特殊教育需求学生

教学环境与材料准备创设适宜的工作空间为学生提供宽敞、通风、光线充足的工作台，确保安全和舒适的学习环境。准备高质量的陶泥设置清洁与维护流程制定陶泥教室的清洁和维护规则，确保教学环境的整洁和材料的长期可用性。选择适合小学生使用的无毒、无害的陶泥，保证材料的安全性和可塑性。配备必要的工具准备各种陶艺工具如转盘、刮刀、刻刀等，让学生能够进行各种陶艺创作。

陶泥制作基础PARTTWO

陶泥的种类与特性红陶泥含铁量较高，烧制后呈现红色，适合制作装饰品和日用品，具有良好的可塑性和耐热性。红陶泥01白陶泥质地细腻，烧成后颜色洁白，适合制作精细的陶瓷艺术品，但强度和耐热性相对较低。白陶泥02高岭土是制作瓷器的主要原料，具有高耐火性和良好的透明度，广泛应用于高级陶瓷的生产。高岭土03不同种类的陶泥可塑性不同，影响着成型的难易程度和最终作品的细腻度，是选择材料的重要依据。陶泥的可塑性04

基本工具介绍转台是陶艺制作中不可或缺的工具，它帮助学生在塑形时保持陶泥的平衡和均匀。陶艺转台刮刀用于切割和修整陶泥，木制或塑料材质的刮刀对初学者来说更安全，易于操作。木制或塑料刮刀海绵和布条用于润湿和清理陶泥表面，保持作品的整洁和湿润度，便于进一步加工。海绵和布条

制作流程概览根据教学目的选择不同类型的陶泥，如红陶泥或白陶泥，确保学生能够体验到最佳的制作效果。选择合适的陶泥教授学生如何通过揉、捏、压等基本手法对陶泥进行塑形，为后续装饰和烧制打下基础。陶泥的塑形技巧介绍如何使用工具和颜料在半干的陶泥上进行装饰和彩绘，激发学生的创造力和审美能力。装饰与彩绘讲解如何正确干燥和修整陶件，以及如何准备烧制前的陶件，确保烧制过程顺利进行。烧制前的准备

陶泥作品创意指导PARTTHREE

创意构思方法引导学生观察日常生活中的物品形状，如水果、动物等，激发创作灵感。观察生活中的形状01通过讲述一个故事或童话，让学生根据故事情节设计陶泥作品，增加作品的趣味性。故事启发法02教授学生基本的色彩理论，让他们尝试不同的色彩组合，增强作品的视觉效果。色彩搭配训练03

形状与装饰技巧掌握基本形状釉色应用彩绘装饰运用纹理工具通过揉、捏、压等手法，小学生可以学习制作基本的陶泥形状，如球体、圆柱体等。使用各种纹理工具在湿陶泥上创造图案，如梳子、木片等，增加作品的视觉效果。在陶泥作品干燥后，使用无毒颜料进行彩绘，通过色彩搭配和图案设计来装饰作品。学习如何在陶泥作品上施釉，掌握釉色的搭配和烧制后的变化，为作品增添光泽和层次感。

色彩搭配原则通过深浅不同的色彩搭配，创造作品的立体感和层次感，使陶泥作品更加生动有趣。色彩的层次感使用对比色或互补色，如红与绿、蓝与橙，以增强作品的视觉冲击力和吸引力。色彩的对比性选择相邻色或类似色进行搭配，如红与橙，蓝与绿，以达到视觉上的和谐与平衡。色彩的和谐性

教学活动设计PARTFOUR

分组合作学习在小组合作中，每个学生分配不同的角色，如设计师、制作者等，以提高团队协作效率。角色分配小组成员间定期交流进展，互相提供反馈，以促进创意的碰撞和技能的提升。交流与反馈设定小组共同完成的陶泥作品目标，鼓励学生共同讨论、规划，增强团队凝聚力。共同目标设定

作品展示与评价在教室内设置展览区，展示学生完成的陶泥作品，鼓励学生互相观摩学习。学生作品展览教师针对每个学生的陶泥作品进行个性化点评，指出优点和改进空间。教师点评环节邀请家长参与作品评价，增加家长对教学活动的了解和孩子的成就感。家长参与评价

家长参与互动布置家庭陶艺作业，鼓励家长与孩子一起动手制作陶泥作品，增进亲子关系。家庭陶艺作业邀请家长作为志愿者参与课堂活动，协助老师指导孩子们进行陶泥制作，提供额外帮助。家长志愿者活动定期举办家长作品展示日，让家长展示自己与孩子共同完成的陶艺作品，分享