小学：六年级语文上册《冬阳童年骆驼队》教学实录.pdfVIP

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六年级语文上册《冬阳·童年·骆驼队》教学

实录

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编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

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六年级语文上册《冬阳·童年·骆驼队》教学实录

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、创设情景，引入新课

（播放歌曲《送别》，引入课题）

师：同学们听过这首歌吗？

生：我知道，它的名字叫《送别》。

师：对，这就是我国当代作家林海音系列小说《城南旧事》中的主题曲《送别》。天之涯

地之角，知交半零落，一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。唱出的不仅仅是对离去的朋友的不舍，

也唱出了对美好童年的深深依恋啊。今天，我们来学习林海音的另一篇作品《冬阳。童年。

骆驼队》。

（板书课题）

师；看到课题，同学们闭上眼睛想一想，说说你脑海中出现了一幅怎样的画面。

生：我脑中出现的是在冬天暖暖的阳光下，一队骆驼缓缓的走过……

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生：一只只高大的骆驼走在冬天里的阳光下，洒下一路铃声……

生：……

二、自读自悟

师：请同学们用自己喜欢的方式读课文（学生读文），说说读了课文，你知道了什么。

生：我知道课文写的是作者的童年生活。

生：我知道课文围绕着骆驼队写了作者童年生活中的几个片段。

师：哪些事情呢？

生：看骆驼咀嚼。

看骆驼脱皮毛。

关于铃铛的遐想。

怀念骆驼队。

三、品读感悟。

师：在刚才的的学习中，同学们已经了解了课文的大概内容，现在请大家选择自己最感

兴趣的片段，有感情的反复朗读，并说说从中体会到了什么。

（学生选择自己喜欢的片段，品读感悟，再在小组交流自己的想法或者看法）

师：在刚才的自主合作学习中，同学们都积极参与了。现在就请大家自由发表自己的意

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见。

生：我喜欢课文中描写作者看骆驼咀嚼的这个片段，小英子在学骆驼咀嚼时的样子很可

笑，写出了小孩子爱模仿的特点，很像我们。

生：我也喜欢这一段，它描写骆驼的样子很细致，使我懂得了写文章要善于观察，抓住

事物的特点。

生：我喜欢的是关于铃铛的联想的这段，作者的想象力很丰富，同时也写出了孩子天真

烂漫，富于幻想的特点。

师：是呀，大人的总是比较客观，在他们眼里，驼铃响是为了驱赶狼，而小英子却不同，

她觉得是拉骆驼的人是因为旅途太寂寞，在漫漫黄沙里摇响铃铛可以增添情趣。同学们说的

精彩极了，好，大家继续畅所欲言。

生：我喜欢作者问妈妈骆驼的去向，妈妈回答不上来，骂了她这一段。它让我想到了在

日常生活中，我们总有不明白的事情，可大人对我们的发问却没有太大的耐性，不但没有好