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六年级语文《长城赞》教学设计

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

六年级语文《长城赞》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学背景分析

这是一副长联。像一段信笔而成的散文，句式整齐，意境开阔，内容博大。它叙述了长

城悠久的历史，描绘了长城绵亘万里、雄伟壮丽的风光，赞美了“黎庶百工”的聪明才智和坚强

毅力。上联从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的，盛赞中华民族的聪明

才智与坚强毅力及长城的深广历史、现实意义。下联从空间入笔，描绘长城蜿蜒盘旋，起伏

奔腾，壮丽磅礴的雄姿，指出长城在世界历史上的丰碑式地位。字里行间，流露抒发着作者

的民族自豪感。

教学要点：

1、能正确读写“吏卒、黎庶、隘口、盘旋、巍峨、烽垛”等词语。

2、自读自悟，理解课文内容，深刻领会语句的内涵，感受长城悠久的历史和它所凝聚的

民族智慧。

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教学过程

一、1、你知道中国的象征物有哪些？

2、是的，长城是中国的象征，是每个中国人的骄傲。

板书课题：长城赞

二、长城资料交流

1、看、读视屏资料

2、学生交流自己搜集的资料

3、教师补充更正：古长城西至我市岷县，抒发自豪之情，引入新课。

三、看视屏两幅图片，请同学们分别描述长城，抒发感受。

［通过引导学生交流搜集到的资料，然后观看图片导入，轻松自然。从学生对长城的感

性了解入手，直入主题，激发学生的学习兴趣。］

四、初读课文，扫清障碍

认读词语，理解词义：吏卒、黎庶、隘口、巍峨、烽垛、瀚海

五、再读课文，整体感知

1、自主阅读对联，初步了解课文内容、大意。

2、联系对联,看一看上下联分别是从哪些方面赞美的长城?

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六、细读课文，理解课文

1、自读全文，把全文正确、流利。同桌间、小组间互相读一读，评一评。

思考问题：(1)每一段共有几句话，每句话讲了什么？

(2)你感受到了什么？

2、研读上联。

（1）认真默读，勾画重点词句，小组讨论：上联从哪方面赞美长城，理解每一句话的意

思。

（上联从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的，盛赞中华民族的聪明

才智与坚强毅力及长城的深广历史、现实意义）

（2）练习有感情地朗读上联，组内互评。

3、研读下联。

（1）上联从时间起笔，点明了长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的，盛赞中华民族

的聪明才智和坚强毅力。那么，下联又是怎样赞美长城的呢？

（下联从空间入笔，描绘长城蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴的雄姿，指出长城