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七年级语文个人教化教案

七班级语文个人教化教案篇1

学习目标

1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。

2、能体会文中的美词佳句，并说出其作用。

3、培育学生的阅读实力，激发学生探究科学神奇的爱好。

要点点拨

《绿色蝈蝈》是法国闻名昆虫学家法布尔写的一篇科学视察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。

学习过程

一、预习检测

1、给加点的字注音，依据注音写出汉字。

(1)篝火()(2)wú桐()(3)shu猎()

(4)喧嚣()(5)yīn哑()(6)静谧()

(7)cuàn夺()(8)螽斯()(9)吮吸()

2、依据下面的意思写出文中的词语。

(1)指动物中弱者被强者吃掉。()

(2)看起来或听起来不很清晰;感觉不很明显。()

(3)一点儿也不拖拉，干脆坚决。()

(4)形容特别地惊惶，以致一点方法都没有。()

3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。

(1)句子：

作用：

(2)句子：

作用：

二、整体感知

4、快速阅读课文，画出文中描写蝈蝈外表特征的句子。

5、文中除了介绍蝈蝈的外表特征外，还写了哪方面的内容?

三、品读赏析

6、你最宠爱文章中哪个段落?为什么?

7、你最宠爱哪些词语或句子?为什么?

四、拓展延长

8、请同学们敏捷运用本文的写作特点(或语言生动，或运用拟人……等)说说自己宠爱的一种小动物。

五、学习小结

9、通过学习本文，你学习到了哪些写作方法?有什么感想?

达标检测

(一)指出下面句子中加点词语运用不当的一项。()

A、他正在兴致勃勃地读着一本新近出版的小说

B、遇到意外事情，要镇静，不要惊惶失措。

C、军军找到了一种很好的方法来解决这个问题，的确起到了事半功倍的效果。

D、绿色的蝈蝈啊，假如你拉的琴再洪亮一点儿，那你就是比蝉稍逊一筹的歌手了。

(二)课内阅读

(1)在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫特别美丽，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材美丽，苗条匀整，两片大翼轻快如纱。关于食物，我遇到了与喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不宠爱。我必需另找食物，它们或许是要鲜肉吧，但原委是什么呢?

(2)早晨，我在门前漫步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈特别英勇地纵身追捕蝉，而蝉则惊惶失措地飞起逃跑。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的硕大无朋，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锋利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的状况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

(3)我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得兴致勃勃，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特殊鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，积累着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。

(4)为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很宠爱吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。或许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的缘由，因为肚子既有肉，又有甜食。

(5)不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它坚决坚决地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。

(6)这一切都说明蝈蝈宠爱吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲爱护的昆虫。它特别宠爱吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。

1、第(1)自然段中划线的句子运用了什么样的表达方式?写的是什么内容?表达了怎样的思想感情?

2、从这几自然段的说明中你可以看出蝈