基于产出导向法的初级汉语综合课《入乡随俗》教学设计.pdf

基于产出导向法的初级汉语综合课

《入乡随俗》教学设计

摘要

北京外国语大学文秋芳教授及其团队提出的产出导向法是为了解决我国高校英语课

堂出现的“学用分离”现象，目前该方法已具备了相对完备的理论体系。在国际中文教学

初级阶段的教学设计案例较少。因此，笔者以在河南大学实习期间的汉语教学实践作为依

据，试图将产出导向法应用于初级汉语综合课中，并按照产出导向法的教学流程进行教学

设计，以达成激发学生学习汉语的兴趣，提高学生的汉语水平的目的。

全文分为五部分，具体内容如下：

第一章是绪论部分。主要阐述了本文的研究背景与研究意义，分析了教学设计、初级

汉语综合课以及产出导向法的研究现状，介绍了本文的研究方法。

第二章是教学设计的理论及实践依据，主要包括产出导向法概述、教学原则以及产出

导向法应用于初级汉语综合课的可行性分析。

第三章是《入乡随俗》教学设计方案，首先是教学设计相关因素进行分析；其次是教

学的总体设计，对本课的教学目标、教学内容、教学重难点和教学方法等方面进行了设计

说明；最后对《入乡随俗》进行详细的教学设计。

第四章是产出导向法应用于初级汉语综合课的教学效果评估与反思。结合对听课教师

的访谈和对学生所做的问卷调查两个方面对教学效果进行评估，分析教学设计存在的问题

和不足之处，并提出了相应的教学建议。

最后是结语部分。

关键词：产出导向法；初级汉语综合课；《入乡随俗》；教学设计

I

TEACHINGDESIGNOFTHEPRIMARYCHINESE

COMPREHENSIVECOURSEDOASTHEROMANSDO

BASEDONPRODUCTION-ORIENTEDMETHOD

ABSTRACT

Theproduction-orientedapproachproposedbyProfessorWenQiufangofBeijingForeign

StudiesUniversityandherteamaimstosolvethephenomenonofseparationoflearningand

applicationinEnglishclassesincollegesanduniversitiesinChina.Atpresent,themethodhasa

relativelycompletetheoreticalsystem.Therearefewerteachingdesigncasesintheelementary

stageofinternationalChineseteaching.Therefore,basedontheChineseteachingpracticeduring

myinternshipinHenanUniversity,Iattemptedtoapplytheproduction-orientedmethodtothe

elementaryChinesecomprehensivecourse,anddesigntheteachingprocessaccordingtothe

production-orientedapproachsteachingprocess,inordertostimulatestudentsinterestin

learningChineseandimprovetheirChineseproficiency.

Thefullpaperisdividedintofiveparts,thespecificcontentsareasfollows:

Thefirstchapteristheintroductionsection.Itmainlyelaboratesontheresearchbackground

andsignificanceofthispaper,analyzes