Module9_Unit1_公开课教案【山东潍坊】.docxVIP

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Module9Unit1Howoldareyou?教学设计

授课教师：山东省潍坊市潍城区实验小学王珂

一、教学目标

1.知识目标

(1)能听、说、读本单元的单词Howoldyou’re=youare

(2)能听、说、读句型：Howoldareyou?I’m...

(3)能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。

2.能力目标：能运用Howoldareyou?I’m...I’m...too.进行简单的交流，并运用所学句型获得有关年龄的信息。

3.语用目标：培养学生用所学的交际用语进行交流的能力。

4.情感目标：通过本课内容的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生学习英语的兴趣、爱好；培养学生的合作能力和语言交际能力。

二、教学重、难点及分析

1.Howoldareyou?的正确发音和运用。

2.能正确理解I’msix,too.和Youarenine.的意思，能在恰当的语境中正确运用。由于一年级学生对句型和语篇的理解能力较弱所以以上两点在设计教学中应特别注意引导学生在情境中理解对话的意思。

三、教学过程

1.Greetinganddividegroups

T:Howareyoutoday?

Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?

T:I’mfinetoo.Let’sdivideyouintothreegroups!

Ss:OK.

T:Hellogroup1?

Ss:Hello.

T:Hellogroup2?

Ss:Hello.

T:Howareyougroup3?

Ss:I’mfine!

2.Warmingup

T:Let’sreviewnumbersfrom1toten!

Ss:One...ten!

T:Good!Let’slookatthepictureandsaythenumbers!

Ss:Ok!

T:LookatAmy,sheisseven.Let’ssingabirthdaysongforher!

Ss:Ok!

T:TodaywewilllearnModule9Unit1Howoldareyou?

3.Presentation

(1)T:Lookatpandaandmonkey.Canyouguesshowoldarethey?

S1:6!

S2:7!

T:Let’slookandfindtheanswer!播放活动一

(2)T:Nowlet’swatchavideoandanswerthreequestions播放活动二

HowoldisDaming?HowoldisAmy?HowoldisSam?

(3)Checktheanswers:

Ss:Damingis...Amyis...Samis...

(4)Listenagainandfollowandreadinroles

(5)T:Nowweknowhowtoaskage?

S:Howoldareyou?

T:Howtoanswer?

S:I’m….

(6)Listenasong:Howoldareyou?

(7)T:NowIwillask:Howoldareyou?

Ss:…

(8)Workinpair:askandanswer

(9)Workingroup:fillasurvey

4.Summary:

Whatdidyoulearntoday?

Ss:…

5.Homework:Askyourfriends’ageafterclass.