- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE2
Module5Unit1公开课教案【青海西宁】
授课教师:青海省西宁市城北区祁连路小学罗李添
一、教材分析
本课选自外研社小学英语三上第五模块第一单元内容。本课话题是使用“CanI...?”来表达请求允许。并初步学会用简单的句型进行对话交流活动。本课是一节语音课,重点是引导学生通过仔细读单词,总结出元音字母Ii的发音规律,让学生获得成功感,进而激发学习英语的兴趣。
二、学情分析
三年级学生对英语学习有着较浓厚的兴趣,喜欢表现自我,有一定的语音语调基础,孩子们在二年级已经学习了26个字母及例词,知道AEIOU是5个元音字母,其他21个是辅音字母,并初步了解常见的辅音字母在单词中的读音。孩子们学习了一些词汇,比如(rice,icecream,hide,ride,bike,like,milk,pig,sit,six...),虽然老师在日常教学中渗透着自然拼读法语音教学,但语音课孩子们还是第一次接触。
三、课标解读
小学三年级应达到《义务教育英语课程标准》一级标准。即对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情(如涂颜色、连线)。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事,在学习中乐于模仿,敢于表达,对英语具有一定的感知能力。虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求,但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是:(1)知道错误的发音会影响交际;(2)知道字母的读音;(3)了解简单的拼读规律;(4)了解单词有重音;(5)语音清楚,语调自然。
四、教学目标
我根据教材、课标的相关要求,以及学生的实际情况,把本课教学目标设定为:1.Languageaims:
(1)知道元音字母Ii的发音规律,并能够听懂,会说,会读音标/a?//?/和例词ice,rice,nice,kite,ride,bike,five,white,like,big,pig,sit,six,it,ill,drink...
(2)能掌握基本的语音语调,并能用正确的语音、语调进行简单的交流。
2.Abilityaims:
(1)学习如何请求允许。Learntheusageoftheword“can”toaskforpermissionandofferthehelp.
—CanI...?
—Yes,youcan./No,youcan’t.
(2)能够使用正确的语音语调进行朗读和交流。引导学生积极参加小组活动,促进他们养成动脑、动口的好习惯,初步形成主动学习的意识。培养学生细心观察以及总结能力。
3.Emotionalaims:
进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。鼓励学生积极主动参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。
五、教学重难点
1.了解元音字母Ii的发音/a?//?/,通过单词认读,对比分析,引导学生总结归纳字母Ii的两个发音。并尝试用自然拼读法准确读出单词。
2.通过朗朗上口的歌谣培养学生良好的韵律,模仿录音培养学生良好的语音语调。
3.本节课的重点是启发学生通过细读单词,自己总结出元音字母Ii的发音规律,通过操练感知“canI...?”所表达的含义,并学会在一定的情景中尝试运用。
六、Teachingmethods
Inthislesson,I’llusecommunicativeteachingmethod,task-basedteachingmethod,andmultimediateachingmethod.
七、Teachingaids
CD-ROM,PPT,pictures,wordcards,headwear.
八、Teachingperiods
Thefirstperiodofthislesson.
九、Teachingandstudyingdesign
Step1Warmingup
1.SayhellotoSs.
2.Let’ssing:AEIOU(Let’sclapandsing.)
教学方法是用歌曲教学法复习五个元音字母。
【设计意图】轻松的歌曲可以减缓学生课前的紧张情绪,营造和谐的英语学习氛围。同时为新课教学做铺垫。
Step2Presentation
1.Leadin:
(1)感知学习元音字母Ii的发音:/a?/
A.T:Todaywewilllearntheletter“Ii”inModule5Unit1CanIhaveanicecream?
(Tshowsapict
您可能关注的文档
- Module2_Unit2_公开课教案【青海西宁】 (1).docx
- Module4_Unit2_公开课教案【湖南长沙】.docx
- Module 10 Unit 1优质教学设计.docx
- Module5_Unit1公开课教案【广西桂林】.docx
- Module4_Unit1_公开课教案【山东潍坊】.docx
- Module2_Unit1_公开课教案【辽宁大连】.docx
- Module 6 Unit 1优质教学设计.docx
- Module1_Unit2_公开课教案【辽宁本溪】.docx
- Module1_Unit1_Fun_with_the_letter_I公开课教案【江苏镇江】.docx
- Module9_Unit2公开课教案【山东青岛】.docx
文档评论(0)