5.1 人要自强 教案 - 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docVIP

《道德与法治》七下全册教案2025春季必威体育精装版

课题

5.1人要自强

课型

新授课

时间

本课为1课时

教学内容分析

本课是统编《道德与法治》七年级下册教材第二单元第五课的第一框。本单元《焕发青春活力》围绕“青春成长”，引导学生了解自尊、自信、自强的内涵，明确自尊、自信、自强的表现和重要性，激发成长的内生力量，做自尊、自信、自强的中国人，形成政治认同、道德修养、健全人格等核心素养。本单元是对第一单元内容的拓展和深化，与其共同构成青少年成长的“加油站”。

本单元共设计三课，分别为“人贵自尊”“自信给人力量”“人生当自强”。本节课“人要自强”是“人生当自强”的第一框内容，这一框从认知层面对自强的相关问题进行阐述，引导学生认识自强的内涵，了解自强的重要意义。

本节课主要表达了三层意思：第一层意思，自强的内涵。第二层意思，从自强对青少年成长的价值这一角度，阐明自强的重要性。首先，自强，使人自主自立；其次，自强，使人奋发向上。第三层意思，从自强对社会进步、国家发展的价值这一角度，阐明自强的重要性。

学情分析

七年级学生正处于青春期，独立思考能力进一步增强，对优秀品质有初步认知和判断，能够简单说出自尊、自信、自强的要求和重要性。但是，他们也存在阅历较少、抗压能力不强的情况，容易受他人影响，缺乏深层思考、不能完全建构起优秀品质与自己发展的关系。他们还存在知行脱节的情形，在从认知到行为的转化过程中缺乏坚定信念和技能方法，积极性、主动性、内驱力有待提升。

基于上述学情，本单元旨在为学生提供价值观引导和方法论指引，帮助他们真正拥有自尊、确立自信、做到自强。从社会发展要求的角度看，社会稳定发展、国家繁荣富强为广大青少年带来了巨大的自信，这是青少年自豪的源泉。个人的成长与国家的发展息息相关，强国建设是每一个中国人的责任，青少年要牢记时代新人的发展要求，以实现中华民族伟大复兴中国梦为己任，积极主动作为，做到自尊、自信、自强。综上所述，开展自尊、自信、自强的教育既是帮助学生追求更有高度、更有境界、更有品味的人生的必要之举，也是全面推进强国建民族复兴伟业的应有之义。

教学目标

七下5.1《人要自强》核心素养与学段目标：

【健全人格】能够不断完善自我，在生活中磨练意志，形成良好的抗挫折能力。理解个人自强与社会进步、国家发展之间的关系。（参见2022版新课标P14、15）

①通过了解渐冻症患者蔡磊的自强故事，引导学生从中体会自强，认识到自强是人生发展的内在动力，进而认识自强的内涵。

②通过“自强的意义”的探究活动，引导学生认识到自强使人自主自立、使人奋发向上；通过分析直-20女飞行员徐枫灿的自强故事，引导学生懂得在生活中磨练意志，努力成为更好的自己。

③通过感悟梁启超的《少年中国说》，引导学生初步认识个人自强与国家发展的关系；通过思考中国AI公司DeepSeek事件，通过展示我国科技领域、体育领域取得的巨大成就以及这些成就背后无数人的辛苦付出，引导学生正确认识个人自强与社会进步、国家发展的关系，知道正是每个中国人的不懈奋斗汇聚起中华民族持续发展的磅礴力量，懂得要为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

教学重点

理解自强对个人成长的重要性；对社会进步、国家发展的重要性。

教学难点

正确认识自强对社会进步、国家发展的重要性。

教学过程设计

教学环节

师生活动

设计意图

新课导入

1.【展示课题及学习目标】——心中有目标，学习更有效

本单元学习目标是：(展示目标、学生朗读)

本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读)

2.【导入新课】

方案1：【新闻链接】Deepseek何以震动全球AI界？

【教师活动】出示新闻材料并播放配套视频《Deepseek何以震动全球AI界？》，激发学生学习兴趣。

中国AI崛起：2025年1月，中国AI公司DeepSeek凭借低成本高性能模型引发全球关注，其技术突破直接冲击美股市场，导致英伟达、微软、谷歌等股价暴跌。DeepSeek动摇了美国技术主导地位。这一事件不仅推动国际资本增配中国资产，还标志着中国在AI领域崛起。

▲配套视频：Deepseek何以震动全球AI界？

【教师提问】结合DeepSeek事件，说说为什么人要自强？

【学生活动】观看视频，举手发言、交流分享。

答案与解析：材料中，“中国AI公司DeepSeek的崛起带来的影响”，表明自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。社会进步、国家发展需要全体人民的自强力量。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。

方案2：【课本案例】【生活观察】小李的自强故事

【教师活动】教师请学生阅读教材P41“生活观察”呈现的小李的故事，引导学生分享其他自立自强的故事。

【学生活动】阅读材