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Module9Unit1基于深度学习的教学设计

授课教师：山东省潍坊市昌邑市第一实验小学于林萍

昌邑市第一实验小学英语备课卡

教师

于林萍

时间

2018.10.20

课题

M9U1DoyouwanttovisittheUNbuilding?

课型

New

二、教学背景分析

第九模块的主要内容是谈论意愿和描述景点。本单元围绕Simon’sDad,Simon,Daming参观联合国大厦展开话题，让学生能够运用wantto谈论自己及他人的意愿。本单元是对M7M8一般现在时等内容的进一步拓展，同时为M9U2谈论旅行计划做铺垫，因此本单元在整个教材中占有非常重要的地位。

三、教学目标

1.知识技能目标：

（1）全体同学能根据拼读规律，读出单词及短语：around,allaround,memberstate，并能听说、认读这些单词。全体学生能听懂、会说DoyouwanttovisittheUNbuilding?IwanttoshowDamingoneofthepresentsfromChina.Iwanttotakeaphoto.等语句。

（2）全体学生能用wantto语句询问别人老师要去哪个地方以及谈论自己想去哪里参观的意愿，并能对想去的景点进行简单的介绍。

（3）全体学生能通过本课的学习增加对联合国的认识，深入理解文本。

2.过程方法目标：通过freetalk复习wantto语句，和学生联络感情的同时，初步感知allaroundtheworld，分散学习难点。引出自己想要去美国旅行的意愿，IwanttogotoAmericawithSimonandDaming.在真实自然的交际中过渡到文本的学习。通过整体感知文本，细读文本等方式挖掘文本信息。通过补充扩展联合国相关信息，丰富文本内容，加深理解。通过角色扮演，猜谜游戏，小组合作谈论自己想去的地方等方式操练目标语言。

3.情感态度价值观目标：通过本课的学习，学生能够欣赏祖国的大好河山，增强祖国意识，对联合国增进认识，乐于接受外国文化。

四、教学重难点

重点：

1.初步了解联合国的概况。

2.运用“Doyouwanttovisit...”“Iwantto...”这类语句谈论他人和表达自己想去哪里参观的意愿。

难点：

1.193数字的读法memberstate，allaround的发音

2.在实际生活中运用wantto来询问别人或谈论自己想去哪参观的意愿，并且能简单介绍想要参观的地方。

措施：学生根据音节学习inside，memberstate和allaround的发音。猜谜游戏和小组合作谈论表达意愿。

五、教学过程

步骤与时间

教师活动

学生活动

设计意图

Step1Warm-up1’

Step2Leadingin1’

Step3Presentation15’

Step4.

Practise

10’

Step5

Summary2’

Step6

Homework1’

GreetingsandFreetalk

T:Hello,boysandgirls.TodayI’myournewEnglishteacher.

Doyouwanttoknowsomethingaboutme?Whatdoyouwanttoknow?

MynameisMaggie.

Travellingismyhobby.Iwanttotravelallaroundtheworld.

TodayIwanttovisitAmericawithSimonandDaming.Theywanttovisitaveryimportantplaceintheworld.Wheredotheywanttovisit?Watchandfind.

1.Watchandanswer.

T:Great!

（出示联合国大厦图片）ThisistheUNbuilding.TheUNshortsfortheUnitedNations.TodaywearegoingtolearnM9U1DoyouwanttovisittheUNbuilding?（贴课题）

WhereistheUNbuilding?

Simon’sdadasks,(播放录音)

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