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第1篇
一、前言
随着信息技术的飞速发展，传媒行业在我国经济社会发展中扮演着越来越重要的角色。为适应新时代对传媒人才的需求，传媒工程学院特制定本培养方案，旨在培养具有扎实理论基础、创新精神和实践能力的高素质传媒人才。
二、培养目标
1.培养德智体美全面发展的传媒专业人才，使其具备较高的政治觉悟、良好的职业道德和团队协作精神。
2.使学生掌握传媒领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的新闻采编、节目制作、新媒体运营、广告策划等实际操作能力。
3.培养学生具备较强的创新意识和批判性思维，能够适应传媒行业的发展需求，为我国传媒事业贡献力量。
三、培养规格
1.思想政治素质：坚定理想信念，热爱祖国，拥护党的基本路线，具备较高的政治觉悟和道德品质。
2.知识结构：系统掌握传媒领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备扎实的专业知识。
3.能力素质：具备较强的新闻采编、节目制作、新媒体运营、广告策划等实际操作能力，能够适应传媒行业的发展需求。
4.创新能力：具备较强的创新意识和批判性思维，能够提出新观点、新思路，为传媒行业的发展提供新的动力。
5.实践能力：具备较强的实践能力，能够将所学知识应用于实际工作中，解决实际问题。
6.身心素质：具备健康的身心素质，能够适应高强度的工作环境。
四、课程体系
1.公共基础课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、高等数学、大学英语等。
2.专业基础课程：包括新闻学概论、传播学概论、广播电视概论、网络传播概论、广告学概论、公共关系学等。
3.专业核心课程：包括新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、广播电视节目制作、新媒体运营、广告策划与创意、公共关系实务等。
4.选修课程：根据学生兴趣和就业方向，开设摄影摄像、影视后期制作、数据新闻、舆情监测与分析等选修课程。
5.实践教学环节：包括课程实习、毕业实习、社会实践、创新创业等环节。
五、教学实施
1.采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实际操作能力。
2.邀请业界专家、学者担任兼职教师，为学生提供丰富的实践经验。
3.加强校际交流与合作，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
4.建立健全教学质量监控体系，确保教学质量。
六、考核评价
1.期末考试：以闭卷、开卷、论文等形式进行考核。
2.平时考核：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等。
3.实践教学环节：根据实践内容进行考核，包括实习报告、社会实践报告等。
4.毕业论文：要求学生撰写具有学术价值和应用价值的论文。
七、毕业要求
1.学生修满规定学分，取得毕业证书。
2.学生具备扎实的专业知识，能够胜任传媒行业的各项工作。
3.学生具备较强的创新意识和实践能力，能够适应传媒行业的发展需求。
4.学生具备良好的职业道德和团队协作精神，为我国传媒事业贡献力量。
八、结语
传媒工程学院培养方案旨在为我国传媒行业培养高素质人才，满足新时代对传媒人才的需求。我们将不断完善培养方案，努力提高教育教学质量，为我国传媒事业的发展贡献力量。
第2篇
一、前言
随着信息技术的飞速发展，传媒行业在我国社会经济发展中扮演着越来越重要的角色。为了培养适应新时代传媒行业需求的高素质专业人才，传媒工程学院特制定本培养方案。本方案旨在培养具有扎实理论基础、创新能力和实践技能的传媒专业人才，为我国传媒事业的发展贡献力量。
二、培养目标
1.培养目标定位
传媒工程学院的培养目标是为我国传媒行业输送具备创新精神、实践能力和国际视野的复合型、应用型人才。
2.培养目标具体内容
（1）掌握传媒理论、新闻传播、广告传播、数字媒体技术等专业知识，具备扎实的理论基础。
（2）具备较强的新闻采访、写作、编辑、制作、传播等实践能力。
（3）熟悉国内外传媒行业的发展趋势，具备一定的国际视野。
（4）具备良好的职业道德和团队协作精神。
三、培养规格
1.学历要求
传媒工程学院培养的学生应具备本科学历，获得学士学位。
2.知识结构
（1）通识教育：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等。
（2）专业教育：包括新闻传播、广告传播、数字媒体技术等专业知识。
（3）实践教育：包括实习、实训、实践项目等。
3.能力要求
（1）专业能力：具备新闻采访、写作、编辑、制作、传播等能力。
（2）创新能力：具备独立思考、创新意识和解决问题的能力。
（3）实践能力：具备实际操作、项目管理、团队协作等能力。
（4）国际交流能力：具备一定的英语听说读写能力，具备跨文化交流能力。
四、课程体系
1.通识教育课程
（1）思想政治理论课：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科
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