2025年春初中语文七年级下册教案设计 18 井冈翠竹.docx

2025年春初中语文七年级下册教案设计 18 井冈翠竹.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第五单元人生思考

单元主题

诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感,所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声,在花草树木间发现人生的影子。正如王国维在《人间词话》中说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”这个单元的课文或借景抒情,或托物言志,字里行间闪烁着哲理的光彩,带给我们许多启迪。其中编排了三篇教读课文《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《古代诗歌五首》,一篇自读课文《外国诗二首》。

单元目标

1.感受课文中蕴含的丰富人生哲理,激发对自然、社会、人生的关注和思考。

2.学习托物言志的手法,体会如何运用生动形象的语言写景状物,寄寓自己的情思,抒发对社会、人生的感悟。

3.通过比较阅读,分析作品间的异同点,拓宽视野,加深理解。

教学策略

1.引导学生感受语文之美,在朗读中品味作者的感情。

2.引导学生学会观察事物,类比联想。

3.引导学生学习比较的阅读方法,采用课下搜集资料,课上讨论、交流、质疑等方法。

课时安排

《井冈翠竹》:建议2课时。

《紫藤萝瀑布》:建议2课时。

《外国诗二首》:建议2课时。

《古代诗歌五首》:建议3课时。

18井冈翠竹袁鹰

教材分析

《井冈翠竹》是一篇抒情散文。作者通过对井冈翠竹的描写与歌颂,表达了对英雄井冈山人民的崇敬之情。全文围绕“井冈山的竹子,是革命的竹子”这一主线,写了井冈翠竹在革命斗争时期与井冈山军民的关系,以及井冈翠竹在社会主义建设时期表现出的革命精神,继而讴歌井冈山人民所表现出的革命主义精神。

教学目标

1.学习本文的写作手法,如比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。

2.通过朗读课文,体会文章的语言美和情感美。

3.感受井冈翠竹的革命精神,培养学生的爱国主义情感和革命传统精神。

4.学习井冈山人民的艰苦奋斗、无私奉献的精神,树立正确的人生观和价值观。

教学重难点

1.重点:(1)理解井冈翠竹的象征意义。(2)体会文章的语言美和情感美。(3)学习本文的写作手法。

2.难点:(1)体会本文的语言,领悟记叙、议论、描写、抒情、议论等不同的表达方式。(2)理解文章深刻的思想内涵,体会作者对井冈翠竹的赞美之情与对中国人民的赞美之情的关系。

教学过程

第一课时

一、导入新课

〔播放一段井冈山的风景视频或图片〕

同学们,你们知道井冈山吗?井冈山是中国革命的摇篮,中国共产党在那里建立了第一个农村革命根据地。今天,我们学习一篇关于井冈山的文章——《井冈翠竹》。

二、自主学习成果展示

1.了解人物与写作背景。

(1)作者简介:袁鹰,原名田锺洛,江苏淮安人,当代著名的作家。他的作品以清新、自然、富有感染力的风格著称。出版散文集有《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》《风帆》《悲欢》《天涯》《运行》《京华小品》以及《袁鹰散文选》等。

(2)写作背景:本文写于1960年,当时中国正处于社会主义建设时期。作者通过对井冈翠竹的描写,表达了对革命先烈的缅怀之情和对社会主义建设的坚定信心。

2.检测生字词。

(1)读准字音,记住字形。

深坳(ào)梭镖(biāo)摇撼(hàn)

殷切(yīn) 功勋(xūn) 郁郁苍苍(cāng)

重重叠叠(dié)魂飞魄散(pò)绞尽脑汁(jiǎo)

3.理解重点词语的词义。

深坳:山间的平地。

梭镖:装有长柄的两边开刃的尖刀。

摇撼:摇动(树木、建筑物等)。

殷切:深厚而急切。

功勋:重大的贡献,特殊的功劳。

郁郁苍苍:草木苍翠茂盛的样子。

重重叠叠:形容一层又一层地摞在一起的样子。

魂飞魄散:形容非常惊恐。

绞尽脑汁:形容费尽心思。

悬岩绝壁:形容山势险峻。

幽谷荒滩:幽静的山谷和荒凉的河滩。

三、学习新课

步骤一:整体感知,梳理文章脉络

1.快速地浏览课文,思考全文共分为几部分,分别写了什么?

明确:文章可以分为四个部分。

第一部分(1~2段):描写井冈翠竹的形态,表达对井冈翠竹的喜爱之情。

第二部分(3~9段):回忆井冈翠竹在革命战争年代的作用。

第三部分(10~12段):描写井冈翠竹在社会主义建设时期的贡献。

第四部分(13段):赞美井冈翠竹的革命精神,表达对以井冈山人民为代表的中国人民的赞美之情。

2.默读课文,理清全文结构及写作顺序。

明确:

全文结构:由竹子外形写到功绩,先总后分,结尾总结点题。

全文顺序:写竹之外形,按远近顺序;写竹之功绩,按过去到现在的时间顺序。

步骤二:精读课文,理解文本

有感情地朗读课文的第一、二部分,并以小组合作的形式探究、质疑。

(一)研读第1、2段。

1.第1段有什么作用?

明确:先写井冈山林海之广,再点明主题,明确“最使人难忘的是毛竹”。这句话饱含真挚的情感,突显毛竹形象的高大,表达了作者对毛竹由衷的喜爱之情,从而引出下文。

2.从远处和近处看井冈翠竹分别有什么特点?

明确:从远处看,井冈翠竹郁郁苍苍,重

文档评论(0)

喜宝 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档