七年级生物下册 4.6.4《激素调节》教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物下册4.6.4《激素调节》教学设计（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

嘿，同学们，今天咱们来聊聊《激素调节》这个话题。咱们都知道，人体就像一部精密的机器，激素就是那些指挥机器运转的小小指挥官。这节课，咱们就一起揭开这些指挥官的神秘面纱，看看它们是如何指挥人体这部大机器的。咱们先从课本上的基础知识入手，然后通过实验、讨论等多种方式，让这些抽象的概念变得生动有趣。记住哦，学习不是死记硬背，而是要用心去感受，去体验。让我们一起走进激素的世界，感受生命的奥秘吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习激素调节，学生能够理解生命活动的调节机制，建立对生命系统整体性和动态平衡的认识。同时，通过实验探究和小组讨论，学生将提升科学思维，学会运用证据和逻辑推理分析问题，培养实验操作技能和合作学习能力，为未来的科学探究打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入七年级下册之前，已经对生物的基本概念有了初步的了解，比如细胞、组织、器官等。在之前的学习中，大家也接触过一些简单的生理过程，如消化、呼吸等。这些基础知识为今天的学习激素调节奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，对未知事物充满探索欲望，特别是对人体自身奥秘的学习。他们具备较强的观察力和初步的实验操作能力。在课堂上，学生们倾向于通过直观的演示和互动交流来学习，同时也乐于接受挑战，尝试解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于激素调节是一个相对复杂的生物学概念，部分学生可能会觉得难以理解。此外，对于实验操作的不熟悉可能会影响他们对实验结果的解读。还有一些学生可能在小组合作中遇到沟通不畅的问题。因此，教师需要通过多样化的教学方法和细致的指导来帮助学生克服这些困难。

教学资源

-生物模型：人体模型、激素模型

-实验器材：显微镜、培养皿、滴管、试管、激素样品等

-多媒体设备：投影仪、电脑、屏幕

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学平台

-信息化资源：激素调节相关的教学视频、动画演示、在线实验指导

-教学手段：实物展示、实验操作演示、小组讨论、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们身体里的每一个动作、每一次心跳，都是怎么被指挥的呢？今天，我们就来揭开这个秘密，探索人体内部的“指挥官”——激素。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的细胞、组织、器官吗？它们是如何协同工作的呢？今天我们要学习的激素，就是那些在背后默默指挥的“小英雄”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会给大家详细讲解激素的定义、作用以及它们是如何在人体内传递信息的。我会用生动形象的语言，结合图片和视频，让大家对激素有一个直观的认识。

-举例说明：我会通过一些生活中的例子，比如身高增长、体重变化等，来帮助大家理解激素是如何影响我们的生理变化的。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让大家思考激素的作用，并鼓励大家发表自己的看法。同时，我会设置一些小实验，让大家亲自动手，观察激素在不同环境下的表现。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会给出一些与激素调节相关的练习题，让学生独立完成。这些题目包括选择题、填空题和简答题，旨在帮助学生巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视课堂，观察他们的解题过程，及时给予指导和帮助。对于有困难的学生，我会个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生展示：我会邀请一些学生在全班面前展示他们的解题过程，鼓励大家互相学习和交流。

-课堂小结：在课程即将结束时，我会对今天所学的内容进行总结，强调激素调节的重要性，并提醒大家课后可以进一步阅读相关资料，加深对这一知识点的理解。

5.实验操作（约20分钟）

-学生分组：我会将学生分成小组，每组负责一个实验项目。

-实验指导：我会详细讲解每个实验的目的、步骤和注意事项，并演示实验操作。

-实验实施：学生在我的指导下进行实验操作，记录实验数据。

-数据分析：实验结束后，我会引导学生分析实验数据，得出结论。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生反思：我会让学生思考实验过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-教师总结：最后，我会对整个课程进行总结，强调激素调节在人体健康中的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意激素水平的变化。

在整个教学过程中，我会注重学生的主体地位，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力和团队合作精神。同时，我也会关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源拓展

1.